【单选题】【消耗次数:1】
关于胸椎特点的描述错误的是
椎体较大
棘突长伸向后下方
有横突孔
有肋凹
椎孔较小
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【单选题】 椎动脉的V2(椎间孔段,椎体段)走行在哪几个颈椎横突孔间
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②  C6~C2
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④  C4~C2
⑤  C5~C2
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①  C3
②  C4
③  C5
④  C6
⑤  C7
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【单选题】 颈椎横突孔内走行的结构是()
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①  椎间盘内技术
②  极难处理髂嵴较高和椎间孔狭窄的椎间盘突出
③  技术简单,适合初学医师
④  脱出型和游离型腰椎间盘组织,中央椎管和侧隐窝狭窄等均可有效处理
⑤  适应症窄
【单选题】 胸椎椎旁区域的横向扫描,横突呈高回声,它的前方是一个黑色声影,将胸椎旁区域完全遮蔽。横突外侧高回声胸膜随呼吸运动,出现典型的()
①  肺滑动征
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③  彗星尾状的伪影
④  回声增强
【单选题】 椎间孔镜技术的特点不包括:
①  角度不变的椎间孔入路途径
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【单选题】 横突的特点?
①  C1横突更靠外
②  C2横突通常是靠外的
③  C6横突前结节最大
④  以上都是
【单选题】 椎间孔镜技术的原理
①  椎间孔
②  安全三角区
③  关节突
④  以上均是
【单选题】 微创经椎间孔腰椎椎体间融合术简称()
①  MIS-TLIF
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③  MIS-BLIF
④  MIS-CLIF
⑤  MIS-DLIF
随机题目
【单选题】 各年龄段比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应放在( )
①  小班
②  中班
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【单选题】 以下哪一条不是对学前儿童操作实验的指导( )
①  提供必要的用具和材料
②  给予充分的实验时间
③  指导使用工具和材料并学习操作技能
④  要做预备性实验
【单选题】 教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成( )感
①  安全
②  舒适
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【单选题】 对于比较难和孩子解释清楚的问题,我们应该怎么做( )
①  启发联想
②  鼓励探索
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【单选题】 选择适合的社会资源,教师那一条可以不考虑( )
①  年龄的适应性
②  时间的适应性
③  空间的适应性
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【单选题】 科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程
①  科学经验
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【单选题】 观察蚂蚁搬家是( )
①  游戏性区角活动
②  科学探索活动
③  偶发性科学活动
④  学习性区角活动
【单选题】 散步、采集、远足活动的目的是( )
①  学习
②  散心
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④  接触大自然
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的内容分两类,一是对学前儿童科学教育活动本身的评价,二是对( )的评价
①  学前儿童智力
②  学前儿童创造力
③  学前儿童发展
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