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【单选题】【消耗次数:1】
关于全瓷冠的应用说法错误的是()
①
釉质缺损过多、不适宜贴面修复的患牙可以使用全冠修复
②
牙体缺损过大时,需要进行桩核冠修复
③
全瓷冠可以用于重度变色牙的修复
④
活髓牙不能进行全冠修复
⑤
当外伤折断超过冠部1/2时,应当考虑全冠修复而不是贴面修复
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相关题目
【单选题】
哪种全瓷冠最适宜死髓重度变色牙的修复()
①
单层白榴石增强型玻璃陶瓷全冠
②
单层氧化锆全冠
③
双层氧化锆全冠
④
单层二硅酸锂增强型玻璃陶瓷全冠
⑤
树脂基陶瓷全冠
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【单选题】
牙体缺损修复时,增加修复体抗力的措施()
①
保证修复体适当的体积和厚度
②
合理控制修复体的外形
③
选择理化性能优良的修复材料
④
保证修复体制作质量
⑤
以上都对
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【单选题】
修复牙体缺损的修复体的种类不包括()
①
嵌体
②
全冠
③
固定桥
④
桩核冠
⑤
种植体牙冠
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【单选题】
牙体缺损修复时如修复体龈缘过长会造成()
①
过敏性痛
②
自发性痛
③
咬合痛
④
龈炎
⑤
修复体松动
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【单选题】
牙体缺损修复的抗力型是指()
①
修复体及治疗牙不破折
②
治疗牙的牙槽骨不吸收
③
治疗牙的牙周膜不损伤
④
修复体不破折
⑤
修复后的治疗牙不发生龋病
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【单选题】
与金属烤瓷冠相比,铸瓷全瓷冠修复的特点是()
①
牙体舌侧的牙体预备量少
②
良好的生物相容性,无致敏性,但可能有龈染现象
③
优良的美学性能,半透明性
④
粘固简单
⑤
适应证范围广
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【单选题】
在牙体缺损修复的牙体预备中应该注意
①
为恢复美观功能,可以任意磨除牙体组织
②
为方便修复体就位,预备体的聚合度越大越好
③
彻底去除病变组织
④
牙体组织磨得越少越好
⑤
各种修复都要磨除相同量的牙体组织
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【单选题】
牙体缺损修复时,有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的()
①
用高速切割器械做牙体预备时,应有水雾冷却
②
局麻下操作对应注意保护牙髓
③
牙体预备可分次完成
④
牙体预备后,避免用刺激性药物
⑤
活髓牙牙体预备后应做临时冠
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【单选题】
关于牙体缺损的修复原则,下列说法错误的是()
①
去净腐质和感染牙本质
②
大量去除牙体组织
③
预备固位形
④
采用适当的修复材料
⑤
预备抗力形
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【单选题】
牙体缺损修复治疗的原则如下,除了()。
①
恢复面部形态
②
恢复轴面形态
③
恢复邻接关系
④
恢复牙合面形态
⑤
恢复咬合关系
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【单选题】
不符合牙体缺损修复体固位原理的是()。
①
修复体组织面与预备体表面接触越紧密固位越好
②
邻沟可增大修复体与预备体的刚性约束力
③
轴面聚合度越小固位力越大
④
修复体粘结面越光滑粘结力越强
⑤
粘结剂越厚粘结力越小
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随机题目
【单选题】
以下属于权力性影响力的是( )。
①
品格
②
能力
③
奖惩权
④
情感
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【单选题】
幼儿园管理中最核心的因素是( )。
①
人
②
物
③
财力
④
制度
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【单选题】
园长领导职能的发挥在,主要体现在能否( )。
①
调动教职工的积极性
②
实现教育目标
③
实现管理目标
④
服务好社区
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【判断题】
在整个领导影响力的构成中,权力性影响力占主导地位,骑着决定性作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园园长是管理的主题,在管理过程中处于主导地位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教师的专业发展和学校的发展是互为条件互相促进的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学日志是教师与自己进行专业对话的一种形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
校长的职能主要有领导教学、管理学校以及维护教育机构和社区关系这三个方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【单选题】
以下不属于权力影响力的构成因素的是( )。
①
传统因素
②
职位因素
③
资历因素
④
人格因素
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