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【单选题】【消耗次数:1】
在FDI提出的二位数字记录牙方法中46指的是()。
①
右上第一磨牙
②
右下第一磨牙
③
左上第一磨牙
④
左下第一磨牙
⑤
四个第一磨牙
参考答案:
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相关题目
【单选题】
若行左下第一磨牙种植术,下列成功的标准中除外()
①
功能好
②
无麻木,疼痛
③
自我感觉良好
④
无与种植体相关的感染
⑤
横行骨吸收不超过2/3
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【单选题】
上颌第一恒磨牙在下颌第一恒磨牙之前萌出,易形成()。
①
远中错合
②
近中错合
③
牙列拥挤
④
牙列间隙
⑤
开合
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【单选题】
关于上颌第一前磨牙正确的说法是()
①
为前磨牙中体积最小者
②
牙根多数在根中或根尖1/3处分为颊舌二根
③
牙合面可有三个牙尖
④
颊尖偏远中
⑤
以上都不对
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【单选题】
下颌第一磨牙种植单冠描述正确的是()
①
颊尖减径
②
舌尖减径
③
不能减径,必须保持和天然牙正常大小
④
咬合接触必须达到天然牙同样的程度,可以有18个接触点
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【单选题】
关于上颌第一磨牙的描述不正确的是()
①
近中舌尖最小
②
近中舌尖最大
③
有时可有第五牙尖
④
牙合面上可看到斜嵴
⑤
有三个牙根
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【单选题】
关于下颌第一前磨牙的描述不正确的是()
①
为体积最小的前磨牙
②
颊舌尖高度差别最大
③
牙合面有横嵴
④
颊尖偏远中
⑤
有新月形的颊颈嵴
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【单选题】
患儿,5岁半,右下后牙肿痛2日,检查:右下第二乳磨牙冠大部分破坏,龋洞较深,叩(+),松动Ⅱ度,颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿,X线片显示根吸收达根长1/3,根分歧有低密度阴影,右下第一恒磨牙根形成2/3,上方骨板消失。如果治疗右下第二乳磨牙后仍然松动,症状不缓解,应做的处理是
①
开放反复换药
②
碘仿糊剂根管治疗
③
拔除制作远中导板保持器
④
髓腔换药第一恒磨牙萌出后拔除
⑤
拔除
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【单选题】
患儿,5岁半,右下后牙肿痛2日,检查:右下第二乳磨牙冠大部分破坏,龋洞较深,叩(+),松动Ⅱ度,颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿,X线片显示根吸收达根长1/3,根分歧有低密度阴影,右下第一恒磨牙根形成2/3,上方骨板消失。本病例右下第二乳磨牙的诊断是
①
慢性根尖炎急性发作
②
根尖脓肿
③
根吸收
④
深龋
⑤
慢性牙髓炎急性发作
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【单选题】
关于下颌第一磨牙的髓腔形态的描述不正确的是()
①
髓室近远中径大于颊舌径大于髓室高度
②
髓室顶形凹,最凹处约与颈缘平齐
③
舌侧髓角高度约近牙冠中1/3
④
颊侧和远中髓角较低,位于牙冠颈1/3或颈缘附近
⑤
近中根管为双管型者占13%
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【单选题】
关于上颌第一磨牙的髓腔形态的描述不正确的是()
①
髓室颊舌中径大于近远中径大于髓室高度
②
髓室顶形凹,最凹处约接近牙冠中1/3
③
近颊髓角和近舌髓角均接近牙冠中1/3
④
远颊髓角和远舌髓角均接近牙冠颈1/3
⑤
近颊根管为双管型或单双管型者共占63%
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随机题目
【单选题】
心理健康教育课程的教学环节不包括( )。
①
引入环节
②
学习环节
③
活动和体验环节
④
实践环节
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【单选题】
埃里克森认为青少年期良好的人格特质是( )。
①
诚实品质
②
爱的品质
③
关心品质
④
智慧和贤明品质
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【单选题】
咨询师体现热情时,错误的做法是( )。
①
初次来访时,热情地询问各种问题
②
耐心地倾听求助者的叙述
③
对求助者作指导解释时,不厌其烦
④
流露真情实感
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【单选题】
对学生学习有消极影响的教师风格不包括( )。
①
过分强调竞争
②
注重学习能力
③
专制型的管理方式
④
开放式的教育
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【单选题】
青少年死亡的第一原因是( )。
①
学习困难
②
考试失败
③
自杀
④
失恋
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【单选题】
下列属于正确的测验观的是( )。
①
测验万能论
②
测验无用论
③
心理测验即智力测验
④
心理测验尚不完善
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【单选题】
建立校园危机预防机制的目的不包括( )。
①
危机中能够迅速识别有潜在危机可能的学生
②
危机前有充分的心理准备
③
危机中有切实可行的干预方法
④
危机后充分地成长教育
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【单选题】
有利于同伴关系交往的技能不包括( )。
①
互利互惠
②
设身处地
③
尊重他人
④
倾听他人
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【单选题】
初诊接待中,向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。
①
心理咨询按照对方的要求解决问题
②
心理咨询不能够解决他的全部问题
③
没有必要告知对方什么是心理咨询
④
求助者不必了解心理咨询如何进行
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【单选题】
根据《中小学教育指导纲要》的要求,开始青春期教育的时间是( )。
①
初中
②
高中
③
小学中年级
④
小学高年级
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