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【判断题】【消耗次数:1】
去掉结构的多余约束,使原结构变成一个静定的基本结构,则所去掉的约束(联系)的数目即为结构的超静定次数。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
n次超静定结构,任意去掉n个多余约束均可作为力法基本结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于同一超静定结构,其基本结构的选取可有多种,只要去掉的约束数与超静定次数相等即可。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
超静定结构具有多余约束的结构。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
通常采用去除多余约束的方法来确定结构的超静定次数。
①
正确
②
错误
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【判断题】
没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
结构的超静定次数等于()。
①
未知力的数目
②
支座反力数目与独立平衡方程数目的差数
③
支座反力的数目
④
未知力数目与独立平衡方程数目的差数
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【判断题】
没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定构造。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
无多余约束的几何不变体系组成的结构为静定结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
结点角位移的数目就等于结构超静定的次数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于( )。
①
.理智型教学风格
②
情感型教学风格
③
自然型教学风格
④
技巧型教学风格
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【单选题】
教师良心和义务的关系是( )
①
同一范畴
②
相互联系
③
相互排斥
④
没有关联
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【单选题】
师德在教育实践中如同“水银落地,无孔不入,无处不在”,这体现了师德影响的( )
①
普遍性
②
自然性
③
广泛性
④
潜渗性
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【单选题】
高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。( )
①
高校与社会
②
高校与政府
③
高校与高校
④
高校与企业
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【单选题】
“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家( )的观点。
①
钱伟长
②
钱学森
③
钱三强
④
周光召
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【单选题】
教师的第一“天职”是( )
①
做好学问
②
塑造师德
③
培育人才
④
服务社会
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【单选题】
认为“教师是孩子们心中最完美的偶像”的是德国哲学家( )
①
康德
②
费尔巴哈
③
黑格尔
④
马克思
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【单选题】
我国现代大学的基本功能,是( )在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。
①
邓小平
②
胡锦涛
③
习近平
④
江泽民
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【单选题】
我国现阶段社会主要矛盾是( )
①
人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾
②
人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾
③
发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾
④
先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾
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【单选题】
良心也是教师建功立业的( )
①
思想基础
②
根本动力
③
精神支柱
④
心理契约
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