中世纪大学必须先上基础课程，然后进入专业课程的学习，下列不属于专业课程的是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 天文学

② 法学

③ 医学

④ 神学

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】中世纪大学必须先上基础课程span style=font-family: 宋体, SimSun;，/span然后进入专业课程的学习span style=font-family: 宋体, SimSun;，/span下列不属于专业课程的是（）。

① 天文学

② 法学

③ 医学

④ 神学

查看完整题目与答案

【单选题】专业课程模块主要包括专业基础课、、专业拓展课。

① 专业文化课

② 专业通识课

③ 专业核心课

④ 专业思政课

查看完整题目与答案

【多选题】专业课程模块主要包括。

① 专业基础课

② 专业通识课

③ 专业核心课

④ 专业拓展课

查看完整题目与答案

【判断题】专业课程模块包括专业基础课，专业核心课和专业文化课。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在（）

① 二十世纪二十年年代

② 二十世纪三十年代

③ 二十世纪四十年代

④ 二十世纪六十年代

查看完整题目与答案

【判断题】每个专业设置3个大模块，5个小模块，分别为公共基础课程（思想政治课）、专业课（专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程）、综合实践（实训课程）。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于

① 学科课程

② 活动课程

③ 综合课程

④ 融合课程

查看完整题目与答案

【单选题】课程学习模块包括公共基础课程模块、、综合实践课程模块。

① 思想政治课程模块

② 通识文化课程模块

③ 专业核心课程模块

④ 专业课程模块

查看完整题目与答案

【单选题】对于学生来说，不仅要学好专业课程知识，而且需要注意提高自己各方面能力，较强的能力是可以一生受用，下列选项中，不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有（）。

① 对未来的预知能力

② 步入职场的商业能力

③ 管理生涯的职业能力

④ 步入社会的社会能力

⑤ 学好专业的学业能力

查看完整题目与答案

【多选题】设有课程关系Course（课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号）和专业关系Speciality（专业号，专业名），则课程关系Course的外键是（）

① 课程号

② 开设专业号

③ 先修课程号

④ 学分

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】信用利差风险是指合约期满前，由于一方当事人履约能力发生变化而导致信用利差增大、信用资产市值下降的风险

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】主体违约必然意味着债项违约，但反过来，债项违约却并不一定意味主体违约

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 Z评分模型考虑了价差风险，对信用风险的定义更全面

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】信用风险缓释工具的主要类型（）

① 合格抵/质押品

② 合格保证

③ 净额结算

④ 信用衍生工具

查看完整题目与答案

【多选题】银行实务中产生交易对手信用风险的主要业务类型包括（）

① 持有头寸的结算交易

② 证券融资业务

③ 场内衍生工具交易

④ 场外衍生工具交易

查看完整题目与答案

【多选题】信用风险可以划分为（）

① 违约风险

② 价差风险

③ 利率风险

④ 交易对手信用风险

查看完整题目与答案

【多选题】信用风险损失包括（）

① 预期损失

② 非预期损失

③ 正常损失

④ 异常损失

查看完整题目与答案

【多选题】按内容划分，违约可以分为（）

① 实际违约

② 预期违约

③ 主体违约

④ 债项违约

查看完整题目与答案

【多选题】导致信用悖论现象的主要原因包括（）

① 信息获取方式

② 信用管理的专业化

③ 交易成本

④ “二八”法则

⑤ 规模效应

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于CreditMetrics模型说法错误的是（）

① 模型仅考虑了信用风险中的价差风险

② 在计量组合信用风险时具有优势

③ 严重依赖于信用评级有效性的假设

④ 模型框架具有广泛的兼容性

查看完整题目与答案