【单选题】【消耗次数:1】
关于程序设计语言,下列说法不正确的是( )。
语言越高级越接近人类自然语言
语言越高级越难
语言越低级越难
语言越低级越接近机器语言
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相关题目
【判断题】 计算机程序设计语言分为机器语言、汇编语言、高级语言和自然语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言、高级语言三类。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )又称为算法语言,是一种比较接近人类自然语言的计算机语言。
①  低级语言
②  机器语言
③  汇编语言
④  高级语言
【单选题】 程序设计语言一般简单来说,可划分为低级语言和高级语言两大类,与高级语言相比,用低级语言开发的程序,具有如下哪种特点?( )
①  运行效率低,开发效率低
②  运行效率低,开发效率高
③  运行效率高,开发效率低
④  运行效率高,开发效率高
【单选题】 下列语言中哪个语言是低级语言( )?
①  PASCAL
②  VISUAL BASIC
③  C++
④  汇编语言
【单选题】 用高级程序设计语言编写的程序称为( )
①  源程序
②  应用程序
③  用户程序
④  实用程序
【单选题】 用高级程序设计语言编写的程序称为_____。
①  目标程序
②  可执行程序
③  源程序
④  伪代码程序
【判断题】 计算机语言经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程。
①  正确
②  错误
【简答题】 计算机程序设计语言分为[填空1]语言、[填空2]语言和[填空3]语言。
【单选题】 下列关于机器语言的说法错误的是( )。
①  机器语言占用内存空间大
②  机器语言是以二进制代码形式表示的机器指令
③  机器语言是计算机唯一能够直接识别的计算机语言
④  机器语言运算速度快
随机题目
【单选题】 根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
【单选题】 教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①  方向性
②  动力性
③  动态性
④  转化性
【单选题】 ( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①  华生
②  罗杰斯
③  杜威
④  斯金纳
【单选题】 现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
①  综合媒体
②  音响媒体
③  文字图像媒体
④  视听媒体
【单选题】 教学评价中,西方的目标参照测验,属于一种( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( )。
①  实验法
②  实践法
③  研究法
④  练习法
【单选题】 根据课程内容的逻辑和心理呈现方式,越低年级越适合(),越高年级越适合学科的()。
①  逻辑组织,心理组织
②  心理组织,逻辑组织
③  横向组织,心理组织
④  横向组织,逻辑组织
【单选题】 20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是( )。
①  课程的适应性
②  课程设计的体制以统一的模式为主
③  注重学生发展与贴近生活实际
④  加强课程的综合性
【单选题】 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是( )。
①  课程实施的忠实观
②  课程实施的互动调适观
③  课程实施的参与制定观
④  课程实施的实践观
【单选题】 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式,确切来说,叫做( )。
①  个别教学
②  小组教学
③  班级授课
④  复式教学