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违章作业、违章指挥、违反劳动纪律指的是人的不安全行为,均属于( )。
第二类危险源
第一类危险源
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相关题目
【判断题】 第二类危险源是事故发生的前提,如果第一类危险源的出现,则第二类危险源必然出现。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 事故的发生是两类危险源共同作用的结果。第一类危险源是事故发生的前提,第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的充分必要条件。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据危险源在安全事故发生发展过程中的( ),一般把危险源划分为两大类,即第一类危险源和第二类危险源。
①  形式
②  性质
③  类型
④  机理
【单选题】 第二类危险源是指造成约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素。下列方法中,()是控制第二类危险源的方法。
①  采取个体防护措施
②  设置隔离设施
③  限制危险物质
④  设置安全监控系统
【单选题】 控制第二类危险源的方法有()。
①  消除危险源
②  设置隔离设施
③  设置薄弱环节
④  增加安全系数
【多选题】 以下选项中,()属于第二类危险源。
①  雷管
②  氧气瓶
③  脚手架钢管壁厚不满足规范要求
④  材料堆放过高
⑤  易发生剧烈化学反应的材料混存
【多选题】 第二类危险源主要体现在( )等几个方面。
①  设备故障
②  设备缺陷
③  人为失误
④  管理缺失
⑤  技术陈旧
【单选题】 下列选项中,属于第一类危险源的是()。
①  设备故障
②  人为失误
③  技术陈旧
④  吊在空中的吊物
【判断题】 第一类危险源是事故发生的物理本质。()
①  正确
②  错误
【判断题】 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律产生的事故应该从严处理。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 智力技能形成的三个阶段依次是( )。
①  原型定向、原型内化、原型操作
②  原型操作、原型内化、原型定向
③  原型定向、原型操作、原型内化
④  原型内化、原型定向、原型操作
【单选题】 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  社会发展内驱力
【单选题】 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )。
①  抽象型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )。
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①  可逆性
②  不守恒性
③  自我中心性
④  守恒性
【单选题】 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我感受
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段