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【单选题】【消耗次数：1】
下列(? ?)物质是点火源??
① 纸
② 电火花
③ 空气
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相关题目
【单选题】 下列( )物质是点火源。
①  A电火花
②  B纸
③  C空气
④  D以上都不正确
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【判断题】 电火花引起可燃气体、蒸汽和粉尘着火、爆炸的机会较少，因此列为次要点火源。
①  A、正确
②  B、错误
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【单选题】 以下不能构成点火源的是（ ）。
①  静电火花
②  光线聚焦
③  电离辐射
④  高热物体
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【单选题】 以下不属于点火源的是( )。
①  明火
②  静电火花
③  电离辐射
④  高温表面
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【单选题】 防止火灾、爆炸事故发生的主要措施包括：防止燃烧、爆炸物质形成，消除点火源和限制火灾爆炸蔓延扩散。下列防止火灾、爆炸事故发生的措施中，属于消除点火源的措施是（ ）。
①  加强现场气体监测
②  采用防爆泄压装置
③  生产场所采用防爆型电气设备
④  对盛装危险化学品的容器进行清洗置换
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【判断题】 电气开关开启或关闭时不会产生电火花。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 电火花成形加工不能使用的液体介质有（）。
①  A.盐水
②  B.煤油
③  C.皂化液
④  D.去离子水
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【单选题】 引发火灾的点火源，其实质是（ ）
①  助燃
②  加剧反应
③  提供初始能量
④  延长燃烧时间
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【单选题】 下列防止火灾、爆炸事故发生的措施中，属于消除点火源的措施是( )。
①  对盛装危险化学品的容器进行清洗置换
②  加强现场气体监测
③  采用防爆泄压装置
④  生产场所采用防爆型电气设备
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【单选题】 静电电压最高可达（ ）可现场放电，产生静电火花，引起火灾。
①  220伏
②  数万伏
③  50伏
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随机题目
【单选题】 ( )的幼儿园精神环境，不利于儿童产生安全感和归属感。
①  温情
②  严厉
③  宽松
④  温馨
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【单选题】 ( )不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响。
①  家庭结构
②  父母关系
③  父母对待儿童关系
④  父母年龄
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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。
①  层次性原则
②  动态性原则
③  科学性原则
④  方向性原则
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【单选题】 社会规范方面的内容，不包括( )。
①  集体规则
②  学习规则
③  个性养成
④  生活规则
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【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。
①  侧面教育原则
②  情感支持性原则
③  正面教育原则
④  生活教育原则
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【单选题】 利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，利用的是（ ）。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
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【单选题】 带去银行参观，来发展儿童的社会技能，属于（ ）。
①  陶冶法
②  角色扮演法
③  参观法
④  实践法
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【单选题】 （ ）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。
①  实践法
②  陶冶法
③  行为练习法
④  行为评价法
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【单选题】 （ ）不是游戏在社会性发展中的作用。
①  向同伴表达感情
②  让儿童学会轮流、分享和沟通
③  建立友谊
④  发展身体素质
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【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  发展性原则
④  主体性原则
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