【单选题】【消耗次数:1】
老年人在日间照料中心午间休息的休息位要安排合理,休息位应摆放有序,避免老年人发生磕碰或摔倒。( )
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【单选题】 骨折老年人术后应先卧床休息。( )
① 
② 
【单选题】 社区老年人日间照料中心建立服务档案包括( )项。
①  老年人意外伤害档案
②  老年人突发疾病档案
③  老年人当日状况记录表
④  设施设备检查记录表
【单选题】 社区老年人日间照料中心的服务对象,应是社区所有老年人前来中心接受服务。( )
① 
② 
【单选题】 社区老年人日间照料中心相关的国家标准和行业标准已正式发布实施都有( )。
①  《社区老年人日间照料中心服务基本要求》
②  《无障碍设计规范》
③  《社区老年人日间照料中心设施设备配置》
④  《社区老年人日间照料中心建设标准》
【单选题】 双手扶住老年人的(),协助老年人摆放侧卧位进食体位。
①  髋部
②  腰部与肩部
③  髋部与肩部
④  肩部
【单选题】 《老年人权益保障》强调老年人照料主要依靠社区,因此社区在老年人生活照料中长期起着主导作用,特别是对体弱多病的老人长期照顾而言。( )
① 
② 
【单选题】 尊重关爱老年人,就要在平时生活中关心照料和体贴老年人。
① 
② 
【单选题】 老年人选择社区照料服务中心应遵循的原则是( )
①  自愿选择
②  就近便利
③  安全优质
④  价格合理
⑤  以上都是
【单选题】 为老年人更换纸尿裤时采用平卧位。
① 
② 
【单选题】 养老护理员为老年人提供的生活照料是:满足老年人的( ),减轻老年人身体痛苦,提高老年人生命质量,给老年人和家属以心理支持,维护老年人生命尊严。
①  基本生活需求
②  基本行动需求
③  基本心理需求
④  基本物质需求
随机题目
【单选题】 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、( )等方面的基本要求,并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①  结果与评价
②  甄别与提高
③  情感与态度
④  情感态度与价值观
【单选题】 新课程改革体现在政策上得鲜明特点是( )
①  国家、地方和学校之间的权利平衡
②  国家、地方和学校之间的管理平衡
③  国家、地方和学校之间的决策一致
④  国家、地方和学校之间有了统一的教材
【单选题】 在教材管理上,有五种不同的制度:一是国定制;二是审定制;三是认定制;四是( );五是自由制
①  招标制
②  选定制
③  内定制
④  采购制
【单选题】 行为主义的教学设计模式的代表是( )
①  加涅的教学设计模式
②  斯金纳的程序教学设计模式
③  根啥因的范例教学设计模式
④  罗杰斯的“非指导性教学”模式
【单选题】 介绍有关“是什么”的知识,这属于( )
①  策略性知识
②  程序性知识
③  陈述性知识
④  综合知识
【单选题】 认知主义教学设计模式的代表学者是( )
①  加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
②  华生、斯金纳
③  布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④  杜威、布鲁纳
【单选题】 在《课程与教学的基本原理》中,泰勒开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题:一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是( )四是如何确定这些目标正在得以实现?
①  如何确定这些教学目标
②  如何获得这些教学经验
③  什么知识最有价值
④  怎样有效组织这些教育经验
【单选题】 ( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
①  社会改造主义
②  人本主义
③  进步主义
④  结构主义
【单选题】 机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①  推理
②  思维
③  同化
④  顺应
【单选题】 ( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①  目标取向
②  认知取向
③  行为取向
④  学习取向