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试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们所应采取的教育策略
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【单选题】 在规律面前,人的主观能动性表现在
①  改变规律
②  创造规律
③  尊重和利用规律
④  消除规律
【判断题】 环境对于人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥。
①  正确
②  错误
【单选题】 在客观规律面前,人的主观能动性表现在
①  人可以改变规律
②  人可以创造规律
③  人可以消灭规律
④  人可以认识和利用规律
【多选题】 客观规律性和主观能动性的关系是
①  正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律
②  实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础
③  充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律
④  客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥
【单选题】 正确发挥主观能动性的前提是
①  充分调动个人积极性
②  充分发挥集体智慧
③  尊重客观规律
④  彻底克服保守思想
【判断题】 儿童的发展,自身的主观能动性也是不能忽视的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 行为科学重视工作的效率,忽视人的主观能动性
①  正确
②  错误
【填空题】 巧妇难为无米之炊,说明了发挥人的主观能动性,必须尊重[填空1] 。
【多选题】 从主观能动性上看,领导环境可分为()
①  可控环境
②  部分可控环境
③  不可控环境
④  失控环境
【单选题】 巧妇难为无米之炊,这说明人们要正确发挥主观能动性,应当()。
①  按客观规律办事
②  通过实践这一基本途径
③  依赖一定的物质条件和物质手段
④  具有更多的创造性
随机题目
【单选题】 滑动窗口流控机制工作原理中,可直接传输并不需要确认的是
①  滑动窗口左边的数据
②  滑动窗口右边的数据
③  滑动窗口内的数据
④  滑动窗口收缩的数据
【单选题】 数据链路层的 PPP 协议使用零比特填充方法实现透明传输,具体做法是在发送端连续出现( )个 1 之后插入一个 0
①  4
②  5
③  6
④  7
【单选题】 在Internet上浏览时,浏览器和WWW服务器之间传输网页协议是
①  IP
②  HTTP
③  FTP
④  Telnet
【简答题】 假定站点A和B在同一个10Mb/s以太网网段上。这两个站点之间的传播时延为225比特时间。现假定A开始发送一帧,并且在A发送结束之前B也发送一帧。如果A发送的是以太网所容许的最短的帧,那么A在检测到和B发生碰撞之前能否把自己的数据发送完毕?换言之,如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞,那么能否肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞?(提示:在计算时应当考虑到每一个以太网帧在发送到信道上时,在MAC帧前面还要增加若干字节的前同步码和帧定界符)
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