【单选题】【消耗次数:1】
“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了
学生是发展中的人
学生是独特的人
学生是自我教育和发展的主体
学生是教育的对象
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【单选题】 教育过程中精心呵护学生的好奇心,尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①  活动性原则
②  个性原则
③  创造性原则
④  人道性原则
【单选题】 学生是教育的()。
①  主体
②  对象
③  既是主体又是对象
④  以上均不正确
【判断题】 小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能,培养学生的抽象概念思维能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生集体是教育的( )。
①  主体
②  客体
③  权威
④  主人
【判断题】 学生的年龄特征,反映的是不同阶段学生身心发展的规律。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育工作者主体是学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 ()是教育发展的指挥棒,影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。
①  教育评价
②  教育改革
③  教育方向
④  教育方法
【单选题】 李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
①  顺序性
②  阶段性
③  连续性
④  差异性
【单选题】 教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
①  品德
②  智力
③  体质
④  制造
随机题目
【单选题】 下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
①  掌握青少年的心理发展规律
②  理解个体心理发展的基本观点
③  理解学前儿童心理学的研究方法
④  了解学前儿童心理学的研究对象和任务
【单选题】 儿童心理发展不具备( )特点。
①  连续性和阶段性
②  生物性和社会性
③  普遍性和差异性
④  条件性和多元性
【单选题】 七八个月的胎儿大脑两半球面积占人脑的( )。
①  31%-40%
②  10%-11%
③  21%-30%
④  12%-20%
【单选题】 下列( )能为胎儿创造不良宫内环境。
①  吸烟
②  心情愉悦
③  适度运动
④  营养充足
【单选题】 ( )不属于认知的范畴。
①  记忆
②  情绪
③  知觉
④  感觉
【单选题】 题结构试验时,试件的就位型式最符合实际受力状态而应优先采用的是()
①  反位试验
②  异位试验
③  卧位试验
④  正位试验
【单选题】 再一定范围内,当知觉条件变化后。知觉结果并不发生相应变化,这就叫( )。
①  知觉恒常性
②  形状恒常性
③  大小恒常性
④  颜色恒常性
【单选题】 幼儿记忆的特点不包括( )。
①  无意记忆占优势
②  再认优于回忆
③  机械识记占优势
④  记忆力好于成年人
【单选题】 双筋截面比单筋截面更经济适用。
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期