【单选题】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
【单选题】
通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为( )。
【单选题】
小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个“定向环节”、“行动环节”以及( )基本环节组成的环状结构。
【判断题】
探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的学教学方式。 ( )
【判断题】
目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。( )
【判断题】
探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。( )
【判断题】
探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
【判断题】
“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。( )
【判断题】
课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )