【多选题】【消耗次数:1】
简单边坡的特征有()。
坡顶为平面
坡面为平面
坡底为平面
坡上无荷载
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【单选题】 超高横坡为3%,纵坡为4%,那么合成坡度为()
①  1%
②  3%
③  5%
④  7%
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①  高陡
②  低缓
③  软岩
④  以上都不是
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①  坡形
②  岩性
③  坡体原始应力状态
④  地下水位
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①  坡度值、变坡点桩号和高程
②  坡度值、变坡点高程
③  坡度值、坡长
④  坡长、变坡点桩号
【多选题】 坡面径流的形成可分为_______。
①  A.降水
②  B.蓄渗
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①  A、1:25
②  B、1:5
③  C、1:4
④  D、1:3
【判断题】 黏性土的抗力以粘聚力为主,内摩擦较小,边坡破坏时,破裂面近似平面。()
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②  错误
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①  正确
②  错误
【多选题】 分散的地表径流亦可称为坡面径流:
①  A.坡面漫流阶段
②  B.全面漫流阶段
③  C.沟壑流失阶段
④  D.重度流失阶段
【判断题】 度小于等于3%的直坡段是缓和坡段。()
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在英语教学的过程中,不用理会学生所提出的幼稚的问题。
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②  错误
【判断题】 在遇到学生上课时听课不专心,甚至骚扰邻座同学等情况时,教师应该立即批评制止这种行为的发生。
①  正确
②  错误
【判断题】 英语词汇的教学不需要重视情景的设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 在呈现听力材料时,为了让学生能听清楚,教师可以借助一定的肢体语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学习语言时,学龄儿童的模仿能力不如成年人。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )重视教育过程的调解功能,而不重视对结果的分等、鉴定功能。
①  诊断性评价
②  终结性评价
③  形成性评价
④  综合性评价
【单选题】 ( )是指把学生分成几个小组,每个小组未做在课桌周围的作为编排顺序的坐位模式。
①  圆形
②  马蹄形
③  传统型
④  独立课桌
【单选题】 在外语教学中,教师涉及目的语国家的历史、地理、传统习俗、价值观念等,是为了让学生学习( )
①  外国社会文化知识
②  跨文化交际
③  外国风土人情
④  目的语国家行为规范