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【单选题】【消耗次数：1】
幼儿思维的典型方式是
① 具体形象思维
② 直观行动思维
③ 形式运算思维
④ 抽象逻辑思维
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相关题目
【判断题】 儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
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【单选题】 从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（ ）
①  抽象逻辑思维
②  形象思维
③  逻辑思维
④  抽象思维
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【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
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【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
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【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
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【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
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【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
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【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿思维的典型方式是（ ）。
①  直觉行动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  辩证思维
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随机题目
【多选题】 下列是防治青霉素过敏反应措施的是
①  详细询问病史、用药史、药物过敏史、家族过敏史
②  做皮肤过敏试验
③  皮试液应临时配置
④  避免饥饿时用药，注射后观察20-30分钟
⑤  一旦发生过敏性休克，应立即皮下或肌内注射肾上腺素，严重者稀释后静滴
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【单选题】 药物抑制或杀灭病原菌的能力称
①  抗菌药物
②  抗菌谱
③  抗菌活性
④  耐受性
⑤  抗菌后效应
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【单选题】 下列不属于青霉素抗菌谱的是
①  脑膜炎奈瑟菌
②  肺炎球菌
③  破伤风杆菌
④  伤寒杆菌
⑤  钩端螺旋体
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【单选题】 下列有关大环内酯类抗生素的叙述，错误的是
①  作用机制为抑制菌体蛋白质合成
②  属杀菌剂
③  抗菌谱较广
④  红霉素的抗菌谱与青霉素有相似之处
⑤  本类抗生素之间有交叉耐药性
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【单选题】 属于β－内酰胺类抗生素的药物是
①  红霉素
②  氯霉素
③  利福平
④  头孢拉定
⑤  庆大霉素
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【单选题】 不是抗菌药物联合用药的目的是
①  提高疗效
②  扩大抗菌范围
③  减少耐药性的发生
④  延长作用时间
⑤  降低毒性
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【单选题】 红霉素的抗菌作用机制是
①  影响胞浆膜的通透性
②  与核糖体30s亚基结合，抑制蛋白质的合成
③  与核糖体50s亚基结合，抑制移位酶的活性
④  与核糖体50s亚基结合，抑制肽酰基转移酶的活性
⑤  特异性抑制依赖于DNA的RNA多聚酶活性
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【单选题】 对四环素的抗菌作用机制是
①  影响胞浆膜的通透性
②  与核糖体30s亚基结合，抑制蛋白质的合成
③  与核糖体50s亚基结合，抑制移位酶的活性
④  与核糖体50s亚基结合，抑制肽酰基转移酶的活性
⑤  特异性抑制依赖于DNA的RNA多聚酶活性
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【单选题】 青霉素的抗菌谱不包括
①  敏感的革兰阳性和阴性球菌
②  革兰阳性杆菌
③  螺旋体
④  放线菌
⑤  支原体、立克次体
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【单选题】 抑制DNA回旋酶，使DNA复制受阻，导致DNA降解而细菌死亡的药物是
①  甲氧苄啶
②  诺氟沙星
③  利福平
④  红霉素
⑤  对氨基水杨酸
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