【单选题】【消耗次数:1】
个体在较长时间内独自进行的言语活动是
对话言语
独白言语
书面言语
内部言语
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相关题目
【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能
【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能
【判断题】 阅读是从书面言语中获取信息的心理过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 华生认为言语是有声的( )。
①  思维
②  记忆
③  感觉
④  言语
【单选题】 下列活动属于“言语过程”的是()。
①  听故事
②  练习打字
③  弹琴
④  练声
【单选题】 言语流畅度障碍的构成要素是( )。
①  流畅性言语节奏言语速度
②  流畅性呼吸节奏言语节奏
③  声调呼吸节奏言语节奏
④  言语速度声调呼吸节奏
【判断题】 言语表情是指在言语表达中,能根据内容需要,控制和调节声音的大小和速率,增强言语的表现力。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童言语的准备在( )岁。
①  0—1岁
②  0—1.5岁
③  0—2岁
④  0—3岁
随机题目
【多选题】 <p>环境健康风险评估适宜技术应用试点工作旨在建立健全部门配合、专家指导和社会关注的环境健康风险评估工作机制。()</p>
①  探索环境健康风险评估和预警适宜技术的新应用;
②  提升疾控部门环境健康风险评估与预测预警能力;
③  为环境危险因素相关疾病预防控制提供支撑;
④  助力环境健康风险治理体系与能力现代化。
【多选题】 <p>环境健康风险评估适宜技术应用试点工作,将深入推进各类环境危险因素的监测、健康风险评估和预警工作。()</p>
①  最大限度降低环境危险因素不利影响;
②  提高公众环境健康风险防护能力;
③  保障公众健康;
④  以上都不是。
【多选题】 <p>环境健康综合监测与干预主要业务包括:常规监测、专项调查、()。</p>
①  风险评估与预警;
②  政策标准制修订;
③  健康教育与防护技术;
④  应急保障
【单选题】 <p>国家疾控局成立后组建的第一个专家委员会是&ldquo;国家疾控局()&rdquo;。</p>
①  疾控专家委员会;
②  消毒专家委员会;
③  环境健康专家委员会;
④  疾控信息专家委员会。
【判断题】 新版的《生活饮用水卫生标准》于2023年4月1日正式实施,《室内空气质量标准》于2023年2月1日正式实施。以上日期是否正确?
①  正确
②  错误
【判断题】 世界水日是3月22日,世界环境日是6月5日,全球洗手日是10月15日。以上日期是否正确?
①  正确
②  错误
【判断题】 学生常见病是在学生群体中经常发生、患病较高的疾病或健康问题,对个体健康与社会适应产生较大的影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 多病是指同一个体同时患有2种及以上疾病或健康问题,各种疾病或健康问题之间可以互不相关,也可以相互影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 共病多用于临床情境,反映索引疾病与伴随疾病或慢性健康问题具有相同或相近病因。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生常见病多病共防需要开展三项监测,包括行为监测、常见病监测和教室课桌椅及采光照明监测。
①  正确
②  错误