【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于基本日常生活能力评估内容的是
进食
打电话
更衣
控制大小便
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相关题目
【多选题】 下列属于高级日常生活能力评估内容的是
①  主动参加社交
②  购物
③  娱乐
④  职业活动
⑤  打电话
【单选题】 属于高级日常生活能力的是
①  整理家务
②  处理钱物
③  吃饭穿衣
④  参加社交
⑤  服用药物
【单选题】 下列不属于基本生活能力的是( )
①  穿衣
②  打电话
③  吃药
④  吃饭
【判断题】 日常生活活动不属于老年人照护环境需求评估内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列属于基本生活能力的是( )
①  大小便
②  个人卫生
③  洗澡
④  以上均是
【单选题】 最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是
①  日常生活活动能力
②  认知能力
③  心理功能
④  社会能力
⑤  自我护理活动能力
【单选题】 下列哪一量表可使用自评或他评的方式对被试者的日常生活能力进行测定
①  日常生活能力量表
②  日常生活功能指数
③  Pfeffer功能活动调查量表
④  QWB量表
⑤  高级日常生活活动
【单选题】 日常生活能力量表评分为40分以下,评定等级为()等级?
①  0能力完好
②  3重度受损
③  2中度受
④  1轻度受损
【判断题】 请柬和讣告不属于日常生活应用文。
①  正确
②  错误
【单选题】 日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括( )
①  需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
②  在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目
③  尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属
④  评估患者的真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
⑤  评估结果反映 患者24h内完成情况
随机题目
【多选题】 学前教育教师的思想品德素质包括() 。
①  具备一定的政治理论知识
②  懂得相关的法律法规知识
③  树立正确的人生观
④  爱岗敬业
【单选题】 从课程实施角度,加强对儿童的观察与了解,是为了()。
①  做好课程教学研究工作
②  帮助家长了解儿童
③  完成领导交办的工作任务
④  为儿童提供有效的支持与帮助,促进他们的成长
【单选题】 学前教育保护和解放劳动力的作用主要体现在()。
①  培养社会新生一代
②  减轻家长养育幼小子女的负担,使他们有充沛的精力投入工作和学习
③  传承文化
④  培养合格公民
【判断题】 学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。()
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童在游戏中通过对游戏材料的操作,发展了感觉器官的感受性和感知能力。()
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭是我国社会学前教育的主体。()
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育课程内容的选择范围一般分包括()。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
【判断题】 随儿童年龄增长,盥洗室内洗手盆、小便器的高度可做适当的调整。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童教学活动中观察法是随意进行的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的文化是指社会的精神文化。()
①  正确
②  错误