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【单选题】【消耗次数:1】
在Word2010的编辑状态下进行“项目符号和编号”操作时,应当使用______主菜单中的命令。
①
“工具”
②
“视图”
③
“格式”
④
“编辑”
参考答案:
复制
纠错
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相关题目
【单选题】
在Word2010编辑状态,要在文档中添加符号“★”,应当使用_____中的命令。
①
“文件”菜单
②
“编辑”菜单
③
“格式”菜单
④
“插入”菜单
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【单选题】
在Word 2003的编辑状态,进行“替换”操作时,应当使用( )菜单中的命令。
①
“工具”菜单中的命令
②
“视图”菜单中的命令
③
“格式”菜单中的命令
④
“编辑”菜单中的命令
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【单选题】
在Word的编辑状态下,执行编辑菜单中“复制”命令后_________。
①
被选择的内容被复制到插入点处
②
被选择的内容被复制到剪贴板
③
插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
④
光标所在的段落内容被复制到剪贴板
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【单选题】
在Word的编辑状态下,执行“文件”菜单中的“关闭”命令,______。
①
将正在编辑的文档丢弃
②
将关闭当前窗口中正在编辑的文档
③
将结束Word工作,返回到Windows桌面上
④
将关闭Word主窗口,屏幕上不再显示
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【单选题】
在Word2010编辑状态下绘制图形时,文档应处于_____。
①
普通视图
②
主控文档
③
页面视图
④
大纲视图
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【单选题】
在WORD 编辑状态下,格式刷可以复制( )。
①
段落和文字的格式
②
段落和文字的格式和内容
③
文字的格式和内容
④
段落的格式和内容
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【单选题】
在Word的编辑状态,要在文档中添加符号☆,应使用以下菜单中命令是_________。
①
文件
②
编辑
③
格式
④
插入
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【单选题】
在Word 2016编辑状态下,格式刷可以复制( )。
①
段落的格式和内容
②
段落和文字的格式
③
文字的格式和内容
④
段落和文字的格式和内容
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【单选题】
在Word的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用 菜单。
①
编辑
②
视图
③
格式
④
工具
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【单选题】
在Word的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用()菜单。
①
编辑
②
视图
③
格式
④
工具
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随机题目
【单选题】
( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①
依从
②
接受
③
认同
④
内化
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【单选题】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①
交往动机与荣誉动机
②
工作动机与提高动机
③
高尚动机与低级动机
④
社会动机与个人动机
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【单选题】
自我效能感的概念最早由( )提出。
①
费斯廷格
②
奥苏贝尔
③
阿特金森
④
班杜拉
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【单选题】
力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )
①
间接的远景性动机
②
直接的近景性动机
③
高尚的动机
④
认知内驱力
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【单选题】
态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )
①
依从
②
接受
③
认同
④
内化
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【单选题】
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )
①
词汇学习
②
符号学习
③
概念学习
④
命题学习
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【单选题】
组织策略属于( )
①
精加工策略
②
认知策略
③
元认知策略
④
调节策略
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【单选题】
( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①
小学阶段
②
初中阶段
③
高中阶段
④
青年中期
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【单选题】
操作技能掌握的高级阶段是( )
①
操作定向
②
操作模仿
③
操作整合
④
操作熟练
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