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【单选题】【消耗次数:1】
现要向A5单元格输入分式“4/5”,正确输入方法为______。
①
4/5
②
\u00274/5
③
0 4/5
④
0.8
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相关题目
【单选题】
在Excel2010中,要向A5单元格输入分数形式“1/10”,正确输入方法为( )。
①
1/10
②
10/1
③
0 1/10
④
0.1
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【单选题】
在Excel中,如果单元格A5的值是单元格A1、A2、A3、A4的平均值,则不正确的输入公式为( )。
①
=AVERAGE(A1:A4)
②
=AVERAGE(A1,A2,A3,A4)
③
=(A1+A2+A3+A4)/4
④
=AVERAGE(A1+A2+A3+A4)
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【单选题】
在Excel中,如果单元格A5的值是单元格A1、A2、A3、A4的平均值,则不正确的输入公式为( )。
①
=AVERAGE(A1:A4)
②
=AVERAGE(A1,A2,A3,A4)
③
=(A1+A2+A3+A4)/4
④
=AVERAGE(A1+A2+A3+A4)
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【单选题】
默认状态下,在Excel 2010工作表单元格中输入(),可使该单元格显示1/5。
①
1/5
②
1/5
③
0 1/5
④
=1/5
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【单选题】
在Excel中,已知单元格A1到A4为数值型数据,A5内容为公式“=SUM(A1:A4)”,如果在第3行下面插入一行,则()。
①
单元格A5内容不变
②
单元格A5内容为“=SUM(Al:A5)”
③
单元格A5为原A4中的内容,单元格A6为“=SUM(Al:A4)”
④
单元格A5为原A4中的内容,单元格A6为“=SUM(Al:A5)”
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【单选题】
Excel中,若在某单元格内输入5除以7的计算结果,可输入_
①
0.7
②
5/7
③
=5/7
④
5/7
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【单选题】
将单元格A5中的数字转换为中文大写的公式为( )。
①
text(A5.db[num2])
②
text(A5.[dbnum2])
③
text(A5.[dbnum ])
④
text(A5.db[num ])
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【单选题】
在Excel中,对于D5单元格,其绝对单元格表示方法为( )。
①
D5
②
D$5
③
$D$5
④
$D5
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【单选题】
在Excel工作表中,单元格E5中有公式“=$C$2+D4”,删除第B列后E5单元格中的公式为( )。
①
=$B$2+C4
②
=$C$2+C4
③
=$C$2+D4
④
=$B$2+D4
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【单选题】
在Excel的工作表中,每个单元格都有其固定的地址,如“A5”表示( )。
①
“A”代表“A”列,“5”代表第“5”行
②
“A”代表“A”行,“5”代表第“5”列
③
“A5”代表单元格的数据
④
以上都不是
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随机题目
【多选题】
诚实守信的基本要求是()。
①
做老实人,说老实话,办老实事,不搞虚假
②
执业谨慎,信誉至上
③
不偏不倚保持应有的独立性
④
保密守信,不为利益所诱感
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【多选题】
作为会计主管,王某违背了()要求。
①
坚持准则
②
参与管理
③
诚实守信
④
爱岗敬业
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【单选题】
会计职业组织对整个会计职业的会计行为进行自我约束、自我控制的过程是
①
警示教育
②
规范教育
③
会计行业自律
④
岗前教育
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【单选题】
()在会计职业道德教育中起基础性作用。
①
会计专业学历教育中的职业道德教育
②
从事会计工作前的职业道德教育
③
会计专业学历教育中的职业道德教育
④
自我教育中的职业道德教育
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【单选题】
会计职业道德警示教育的主要形式是
①
典型案例讨论和剖析
②
理论教育与课堂教授
③
理论教育和自我教育
④
实际情况讨论和分析
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【单选题】
会计人员的下列行为中,属于违反会计法律制度的是
①
会计人员钱某上班经常迟到早退
②
会计人员王某沉溺于赌博,不爱提高其职业技能
③
会计机构负责人孙某满足于记账算账,不利用大量而丰富的会计信息参与本单位经营管理
④
会计人员张某挪用公款炒股
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【单选题】
会计职业道德教育的各种途径中,具有基础性地位的是
①
会计继续教育
②
会计职业荣誉教育
③
会计自我教育
④
会计学历教育
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【单选题】
会计人员在任何情况下都要保持清楚的头脑,绝不利用手中的特权去谋取私利,也绝不利用工作之便去中饱私囊。这主要体现了()的要求。
①
客观公正
②
廉洁自律
③
爱岗敬业
④
强化服务
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【多选题】
广义的职业道德涵盖了()之间的关系。
①
从业人员与服务对象
②
职业与职工
③
职业与行业
④
职业与职业
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【多选题】
财政部门对会计职业道德情况实施检查的论径主要有
①
会计职业道德检查与会计法执法检查相结合
②
会计职业道德检查与会计人员表彰奖励制度相结合
③
会计职业道德检查与会计专业技术资格考评、聘用相结合
④
采用多种形式开展会计职业道德宣传教育
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