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【单选题】【消耗次数:1】
无弯钩的钢筋端部,当表示长、短钢筋投影重叠时,短钢筋的端部用( )斜划线表示。
①
40o
②
45o
③
50o
④
90o
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相关题目
【单选题】
该钢筋的表示方法,<img src="https://file.icve.com.cn/doc_public2/544/878/881DBBF0FC7582BBB7345D63BB0A64C6.png" title="钢筋弯钩1.png" alt="钢筋弯钩1.png" width="143" height="17" style="width: 143px; height: 17px;"/>,表示钢筋( )。A.带直钩的钢筋搭接 B.带半圆弯钩的钢筋搭接 C.无弯钩的钢筋搭接 D.带直钩的钢筋端部
①
带直钩的钢筋搭接
②
带半圆弯钩的钢筋搭接
③
无弯钩的钢筋搭接
④
带直钩的钢筋端部
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【单选题】
Ⅰ级钢筋端部设180°弯钩,弯钩增长值为()。(第五章知识点1钢筋的分类)
①
6.25d
②
3d
③
7.25d
④
5d
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【单选题】
PLC的输入和输出量有开关量和模拟量两种。开关量I/O用最大I/O通道数表示,模拟量I/O点数用最大I/O点数表示。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
PLC的输入和输出量有开关量和模拟量两种。开关量I/O用最大I/O点数表示,模拟量I/O点数用最大I/O通道数表示。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
机械咬合力和钢筋端部的锚固力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢筋45Si2MnTi,其中45表示()。
①
含Fe量
②
含C量
③
含Si量
④
含Mn量
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【单选题】
钢筋45Si2MnTi,其中45表示-----------。
①
含Fe量
②
含C量
③
含Si量
④
含Mn量
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【判断题】
独立柱基础为双向弯曲,其底面短边的钢筋应放在长边钢筋的上面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
相同样本A A A A 观察 O1 O2 O3 O4 时间 ————————→ 属于( )研究。
①
横向研究
②
纵向研究
③
长期研究
④
短期研究
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【多选题】
钢筋的表示方法中钢筋常用的搭接形式有( )。
①
45°钩的搭接
②
无弯钩的搭接
③
180°钩的搭接
④
90°钩的搭接
⑤
135°钩的搭接
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随机题目
【单选题】
习近平总书记指出:“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,最艰巨的任务是( ),这是一个最大的短板,也是一个标志性指标。”
①
脱贫攻坚战
②
实现现代化
③
实现工业化
④
实现中华民族伟大复兴
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【单选题】
“一国两制”是从中国的实际出发,解决( )问题,实现祖国和平统一的伟大构想,创造性地发展了马克思主义的国家学说。
①
台湾、香港和澳门
②
深圳、香港和澳门
③
台湾、香港和深圳
④
台湾、深圳和澳门
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【单选题】
中国从( )年开始一直为联合国经济及社会理事会会员国。
①
1954
②
1971
③
1981
④
1995
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【单选题】
( )优势是一个国家的最大优势,( )竞争是国家间最根本的竞争。
①
制度 制度
②
制度 经济
③
经济 政治
④
军事 政治
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【单选题】
党的十八大提出建立( )是将自身发展与世界各国的共同发展有机结合,着眼于寻求各国利益的最大公约数,做世界和平的建设者和国际秩序的维护者,赢得了世界上多数国家的认可和支持。
①
人类命运共同体
②
新丝绸之路
③
不结盟运动
④
亚洲开发银行
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【单选题】
十九届四中全会最重要的成果就是审议通过了《决定》。《决定》最大的历史贡献是全面回答了在我国国家制度和国家治理上,应该()这个重大政治问题。
①
“坚持和巩固什么、完善和发展什么”
②
中国特色社会主义制度
③
国家治理体系
④
就国家治理体系和治理能力
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【单选题】
推动形成全面开放新格局。要以_____建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
①
“金砖机制”
②
自贸区
③
“一带一路”
④
区域合作
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【单选题】
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标是,到我们党成立一百年时,()。
①
各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化
②
在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效
③
全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
④
各方面制度完全完善
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【单选题】
到( )年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现。
①
2035
②
2050
③
2021
④
2020
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【单选题】
党的十八大以来,习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用,多次强调要坚持把( )作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德树人
②
为谁培养人
③
怎样培养人
④
培养什么人
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