【单选题】【消耗次数:1】
下列哪种情况不属于密切接触者。
与病例共同居住、学习、工作的人员
诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人员
病例同病室的其他患者及其陪护人员
与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员
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【单选题】 近距离(1米以内)接触新冠疑似病例或临床诊断病例的人员,应佩戴( )
【单选题】 新冠肺炎病例的密切接触者是指:
①  从疑似病例和确诊病例症状出现开始,或无症状感染者阳性标本采样当天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
②  从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始,或无症状感染者阳性标本采样前2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
③  从疑似病例和确诊病例症状出现前14天开始,或无症状感染者阳性标本采样前14天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
④  从疑似病例和确诊病例症状出现后2天开始,或无症状感染者阳性标本采样后2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
【单选题】 进入新冠肺炎密切接触者房间或近距离接触的医学观察人员,应采取( )
【单选题】 对于接触留观病例但不会直接接触疑似、确诊病例或者其血液、体液及其污染物品的人员应采用( )
【单选题】 流行病学调查人员对新冠肺炎病例密切接触者进行调查时,与被调查对象保持( )
【单选题】 新冠肺炎病例的密切接触者管理期限:
①  7天
②  10天
③  14天
④  21天
【单选题】 在陪护/探视制度中,要求陪护人员须( )
①  身体健康
②  无疫区接触史
③  无相关流行病学接触史
④  以上都是
【单选题】 心理护理是指医护人员通过与患者密切交往,以良好的()去改变患者的心理状态:
①  语言
②  情绪
③  行为
④  以上都是
【单选题】 新冠肺炎密切接触者的医学观察期限为:自最后一次与病例、无症状感染者发生无有效防护的接触后( )天
【单选题】 判定新冠肺炎确诊病例密切接触者时,活动及接触调查应开始的时间:
①  出现症状前2天
②  出现症状当天
③  就诊当天
④  确诊当天
随机题目
【单选题】 1953年,美国著名职业生涯规划大师( )提出“生涯发展理论”。
①  德里克
②  乌申斯基
③  马斯洛
④  舒伯
【单选题】 在舒伯生涯发展理论中,成长阶段包括( )。①幻想期②兴趣期③能力期④试探期⑤过渡期
①  ①②③
②  ①②④
③  ②③④
④  ③④⑤
【单选题】 职业生涯规划的第一步应该是( )。
①  寻求职业目标
②  努力实现目标
③  正确评价自己
④  明确社会需求
【单选题】 职业理想是( )。
①  个人对未来职业的向往和追求
②  个人对未来社会制度和政治结构的向往和追求
③  个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追求
④  个人对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求
【单选题】 能够( )自己的情绪是情绪调节的基础。
①  识别
②  评估
③  表达
④  接受
【单选题】 “假手他人法”是指( )。
①  依赖他人的决定
②  在专业指导下的生涯规划
③  请更厉害的人来指导
④  参考别人的指导的规划
【单选题】 引发冲突的根源是( )。
①  分歧
②  面子
③  利益
④  收入
【单选题】 家庭生活中,要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法错误的是( )。
①  和父母发生矛盾时要冷静处理
②  对父母的话要绝对服从
③  遇事主动与父母商量,聆听父母的好建议
④  理解父母,换位思考
【单选题】 创建一个令人羡慕,引以为豪的班集体,需要( )。
①  每一个人用行动去创造去维护
②  “你好我好大家好”的同学关系
③  独自奋斗,勤奋学习的氛围
④  你争我夺,互相攀比的竞争意识
【单选题】 要想搞好学习,以下建议中不正确的是( )。
①  不用制订学习计划,想学的时候自然会学
②  科学安排时间
③  学会自主学习,摆脱对父母和老师的依赖
④  提高学习效率