【单选题】【消耗次数:1】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
农夫-军人
雄辩家
政治家
商人
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【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
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①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
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①  雄辩家
②  政治家
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①  正确
②  错误
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①  雄辩家
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②  雄辩家
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①  intx[5]={0,1,2,3,4,5};
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③  intx[5]={50};
④  intx[]=0,1,2,3,4,5);
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①  缩排位置相同的if
②  其之前最近的if
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①  2
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①  只有元素a[0][0]可得到初值0
②  此说明语句不正确
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④  数组a中每个元素均可得到初值0
【单选题】 给出以下定义:charx[]=abcdefg;chary[]={a,b,c,d,e,f,g};则正确的叙述为
①  数组X和数组Y等价
②  数组x和数组Y的长度相同
③  数组X的长度大于数组Y的长度
④  数组X的长度小于数组Y的长度
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【单选题】 以下叙述正确的是
①  do-while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替
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④  do-while语句构成的循环,在while后的表达式为零时结束循环
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①  4
②  3
③  2
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①  18
②  2
③  3
④  6
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①  8,16,10
②  10,10,10
③  8,8,10
④  8,10,10