【单选题】【消耗次数:1】
古印度什么种姓的孩子完全被剥夺了接受教育的权利
吠舍
刹帝利
婆罗门
首陀罗
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【单选题】 古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为( )。
①  中央集权制度
②  世袭制
③  分封制
④  种姓制度
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【判断题】 会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。(  )
① 
② 
【判断题】 学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
① 
② 
【多选题】 古代印度的“种姓制度”包含()
①  婆罗门
②  刹帝利
③  吠舍
④  首陀罗
【多选题】 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①  学问
②  道德
③  信仰
④  知识
【判断题】 进一步强化受教育权利的平等,保障每一个孩子的受教育权,这是实现教育均衡的关键点。
①  正确
②  错误
【单选题】 古印度的幼儿教育始终被浓厚的()所统治。
①  宗教政治
②  神学说教
③  婆罗门教
④  宗教教义
【判断题】 不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 专业性的职业是指有( )。
①  专深的知识和复杂的技能
②  服务于社会的意识
③  长时间的专门职业训练
④  致力于工作
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①  实惠
②  索取
③  奉献
④  互利
【单选题】 解决人生目的和奋斗目标的问题,最根本的是要靠
①  法制教育
②  理想信念
③  社会舆论
④  文化素质
【单选题】 马克思主义诞生于
①  17世纪
②  18世纪
③  19世纪
④  20世纪
【判断题】 信念是认知、情感、意识的统一
①  正确
②  错误
【单选题】 实现理想的思想基础是
①  解放思想
②  正确认识理想与现实的关系
③  创新思维
④  阶级分析方法
【单选题】 弘扬以改革创新为核心的时代精神,其中必须大力推进制度创新,制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性,是其他一切创新的
①  基础
②  保障
③  前提
④  根本条件
【单选题】 时代精神的核心是
①  体制创新
②  制度创新
③  科技创新
④  改革创新
【单选题】 理想信念对每个人的人生意义重大,理想信念的作用主要表现在:指引人生的奋斗目标、提高人生的精神境界和
①  使人生一帆风顺
②  提高人生的知识含量
③  提供人生的前进动力
④  增加人生的财富水平
【单选题】 求同存异在人际交往中体现了什么原则
①  真诚
②  尊重
③  宽容
④  平等