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【单选题】【消耗次数:1】
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。
①
是否促进个人的发展
②
是否符合社会发展的客观规律
③
是否促进生产力的发展
④
是否促进生产关系的改善
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相关题目
【判断题】
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。
①
是否促进个人的发展
②
是否符合社会发展的客观规律
③
是否促进生产力的发展
④
是否促进生产关系的改善
查看完整题目与答案
【判断题】
评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否促进了历史的进步。
①
是否促进个人的发展
②
是否符合社会发展的客观规律
③
是否促进生产力的发展
④
是否促进生产关系的改善
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【判断题】
改革是否正确,是否有成效的价值判断标准是:是否有利于促进全社会的活力,全体人民的创造力,是否促进生产力更快更好的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代社会保障的根本目的是促进生产力的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
法律的保护作用,可以促进生产力的发展,但是不能阻止生产力的发展。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
人生价值评价的根本尺度是( )。
①
一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
②
一个人的能力大小
③
一个人对社会的贡献
④
一个人动机的善恶
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【判断题】
历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律,是否符合人民群众的意愿
①
正确
②
错误
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【单选题】
评价一个人人生价值的大小,主要看他( ??)
①
对社会的责任和贡献
②
从社会上获得的尊重和满足
③
是否选择了正确的人生价值目标
④
从事创造性实践活动的思想动机
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随机题目
【单选题】
《三字经》中“首孝悌,次见闻”强调的是()的重要性。
①
方法有效
②
次序合理
③
重点突出
④
保障有力
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【单选题】
根据本课程,社会主义国家里的每一个公民所完全应该也完全可能具备的社会道德是()。
①
大公无私
②
乐于助人
③
互爱互助
④
先人后己
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【单选题】
本课程提到,国家利益在网络上跨边界延伸指的是()。
①
网络外交
②
搜索引擎
③
社交媒体
④
手机平台
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【单选题】
《理想国》的作者是()。
①
亚里士多德
②
苏格拉底
③
柏拉图
④
康德
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【单选题】
本课程提到,()是跨文化传播的一个重要抓手,也是当前影响中国文化安全最核心的一个命题。
①
凉战
②
舆论战
③
暖战
④
热战
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【单选题】
根据本课程,下列哪种理论可以回答雷锋生前提出的问题—“人为什么而活着?应该怎样做人?”()
①
辩证唯物主义和历史唯物主义
②
唯心主义和历史唯物主义
③
辩证唯物主义和历史唯心主义
④
唯心主义
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【单选题】
“九个坚持”是在()中提出的。
①
“2·19”讲话
②
2018年8月21日习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话
③
“4·19”讲话
④
2013年8月19日习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话
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【单选题】
习近平总书记在2019亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲中提到,亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的()。
①
处世之道
②
价值导向
③
精神气质
④
生存理念
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【单选题】
根据本课程,要坚持以()引领文化建设制度。
①
社会主义核心价值体系
②
社会主义核心价值观
③
马克思主义
④
《共产党宣言》
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【单选题】
“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之”出自()。
①
《礼记·内则》
②
《礼记·大学》
③
《礼记·大传》
④
《礼记·中庸》
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