【单选题】【消耗次数：1】
判断x是否最大值的程序，则填空处应填写_______.#include stdio.h void main( ) { int x,y,z; scanf(%d%d%d,x,y, if (_______) printf(最大值是：%d, x); }
①
(x=y)(x=z)
②
(x=y) || (x=z)
③
(x=z)
④
(x=y) (y=z)
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相关题目
【单选题】
下面程序的输出结果是（） main（ ） {int x=40,y=4,z=4; x=y==z; printf(%d,x); x=x==(y-z); printf(%d,x); }
①
40
②
41
③
11
④
10
【简答题】
分析下面程序main(){ int x=2,y,z;x*=3+2;printf(%d\nx*=y=z=4;printf(%d\nx=y=1;z=x++-1;printf(%d,%d\n,x,z);z+=-x++ +(++y);printf(%d,%d,x,z); }程序的输出结果是[填空1]。
【单选题】
已知if (xy||xz);z=x; x=y; y=z;int x=30,y=50,z=80;语句执行后变量x、y、z的值分别为：。
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
【单选题】
有如下程序段，从键盘输入数据的正确形式应是（ ）。（注：?代表空格）
int x,y,z;
scanf(x=%d,y=%d,z=%d,x,y,
①
123
②
x＝1, y＝2, z＝3
③
1, 2, 3
④
x＝1?y＝2?z＝3
【单选题】
已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为：。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=80, y=30, z=50
③
x=30, y=50, z=80
④
x=50, y=30, z=30
【单选题】
已知 int x=30,y=50,z=80;以下语句执行后变量x、y、z的值分别为：。if (xy||xz)z=x; x=y; y=z;
①
x=50, y=80, z=80
②
x=50, y=30, z=30
③
x=30, y=50, z=80
④
x=80, y=30, z=50
【单选题】
执行下面程序：main(){intx=1,y=1,z=1;x=x+++y+++z++;printf("%d,%d,%d",x,++y,z++);}输出的结果为（）
①
4，3，2
②
3，3，2
③
3，3，3
④
3，2，2
【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t
①
1 7 0
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 5 1
【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 5 1
②
1 7 0
③
3 7 0
④
5 5 0
【单选题】
写出下面程序的执行结果。main(){ int x=1,y=1,z=0;if(z0)if(y0) x=3;else x=5;printf(%d\tif(z=y0) x=3;else if(y= =0 ) x=5;else x=7;printf(%d\tprintf(%d\t}
①
1 5 1
②
3 7 0
③
5 5 0
④
1 7 0
随机题目
【单选题】
国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争，属于
①
军事
②
战争
③
政治
④
国防
【单选题】
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是
①
理想来源于现实，等同于现实
②
理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
③
只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想
④
只要投身实践，任何美好的理想一定实现
【单选题】
当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现
①
大同世界
②
小康社会
③
和谐社会
④
中华民族伟大复兴
【单选题】
科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和
①
激励大学生自我奋斗
②
激励大学生为什么学
③
激励大学生成名成家
④
激励大学生更早成熟