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【单选题】【消耗次数：1】
戊醛的同分异构体的个数：（ ）。
① 4
② 6
③ 5
④ 3
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【单选题】 CH3Cl　同分异构体的个数(　　)。
①  2
②  3
③  1
④  0
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①  0
②  2
③  3
④  1
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【单选题】 正丙苯苯的同分异构体的个数(　　)。
①  6
②  5
③  4
④  3
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①  2
②  0
③  1
④  3
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【单选题】 酮的同分异构体的状况（ ）。
①  只有碳链异构，没有羰基位置异构
②  既没有碳链异构，又没有羰基位置异构
③  没有碳链异构，只有羰基位置异构
④  既有碳链异构，又有羰基位置异构
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【单选题】 醛的同分异构体的状况（ ）。
①  没有碳链异构，只有羰基位置异构
②  既有碳链异构，又有羰基位置异构
③  既没有碳链异构，又没有羰基位置异构
④  只有碳链异构，没有羰基位置异构
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【单选题】 关于同分异构体的下列说法中正确的是（ ）。
①  同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一
②  结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体
③  同分异构体现象只存在于无机化合物中
④  同分异构体现象只存在于有机化合物中
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【单选题】 一元取代萘有（ ）种同分异构体。
①  1
②  3
③  4
④  2
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【单选题】 笨和甲苯是否的同分异构体的情况（ ）。
①  二者都没有
②  二者都有
③  仅苯有
④  仅甲苯有
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【单选题】 下列烷烃中可能存在同分异构体的是（ ）。
①  丁烷
②  甲烷
③  乙烷
④  丙烷
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【单选题】 以下属于文献检索中分析课题这一步骤的是（ ）。
①  明确检索目的
②  选择检索类型
③  选择检索工具
④  选择检索途径
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【单选题】 对学生（ ）的评价主要从正确、流利和有感情三方面进行。
①  识字能力
②  朗读能力
③  习作能力
④  综合性学习能力
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【单选题】 以下属于考试形式教学评价的是（ ）。
①  课堂提问
②  日常观察
③  作业批改
④  口头考试
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【单选题】 课程资源大致可以分为素材性资源和（ ）两大类。
①  操作性资源
②  教师资源
③  学生资源
④  条件性资源
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【单选题】 我国语文教育的最初基本内容，就是（ ）。
①  安邦定国
②  选拔人才
③  学习和使用文字
④  背诵
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【单选题】 以下不属于表现性评价的是（ ）。
①  口头表述
②  模拟表现
③  成长记录袋
④  书面考试
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【单选题】 下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（ ）。
①  全面提高学生的语文素养
②  正确把握语文教育的特点
③  削弱口头语言的训练
④  倡导自主合作探究的学习方式
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【单选题】 以下关于语文教材的功能表述不正确的是（ ）。
①  语文教材是课程目标的载体
②  语文教材是教师指导学生学习语文的载体
③  语文教材是学生学习语文的凭借
④  语文教材就是教科书
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【单选题】 语文课程标准提出小学阶段识字总目标是（ ）。
①  认识1000个左右常用汉字，有较强的阅读能力
②  认识3000个左右常用汉字，有较强的独立识字能力
③  认识5000个左右常用汉字，有较强的语言表达能力
④  认识1000个左右汉字，有较强的听说能力
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【单选题】 我国“语文”课程的正式定名是在（ ）。
①  1941年
②  1945年
③  1948年
④  1949年
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