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【单选题】【消耗次数：1】
机内总分类账和明细分类账登记时，应当计算出各会计科目的( )。
① 期初额和发生额
② 发生额和余额
③ 发生额和累计额
④ 累计额和余额
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【单选题】 在录入期初余额时，余额和累计发生额的录入要从( )开始。
①  一级科目
②  明细科目
③  最末级科目
④  二级科目
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【多选题】 总分类账和明细分类账平行登记的要点有（　 　）
①  登记的依据相同
②  登账的次数相同
③  登记的方向一致
④  登账的人员相同
⑤  登记的金额相同
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【判断题】 电算化会计信息系统使用时，不能用“总分类账户本期发生额及余额对照表”替代当期总分类账。 ( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 登记总分类账和所属明细分类账的方向一致是指( )。
①  增加方向一致
②  减少方向一致
③  借贷方向相同
④  期初余额方向一致
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【多选题】 （多选）在借贷记账法下，“期末余额＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额”属于（　）类会计科目计算期末余额的公式。
①  资产类
②  负债类
③  所有者权益类
④  成本类
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【判断题】 期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
①  正确
②  错误
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【多选题】 总分类账和明细账的关系是（ ）。
①  总分类账提供总括资料，明细账提供详细资料
②  总分类账和明细分类账平行登记
③  总分类账统驭．控制所属明细账
④  所有总分类账必须附设明细分类账
⑤  明细分类账补充说明与其相关的总分类账
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【判断题】 “应收账款”账户的期末余额＝期初余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额。
①  正确
②  错误
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【判断题】 本期减少发生额=本期期初余额+本期增加发生额-本期期末余额。
①  正确
②  错误
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【单选题】 期初余额录入是将手工会计资料录入到计算机的过程之一。余额和累计发生额的录入要从()科目开始。
①  一级
②  二级
③  三级
④  最末级
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随机题目
【单选题】 ( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情，培养儿童的品格。
①  美观
②  设计合理
③  千篇一律
④  和谐
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【单选题】 社会对儿童社会性发展的影响，不体现在( )。
①  生活方式
②  价值观念
③  共同信仰
④  人口数量
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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的，它可以根据具体情况进行调节。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  层次性原则
④  方向性原则
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【单选题】 ( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①  教学目标
②  主题目标
③  年龄目标
④  分类目标
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（ ）。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
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【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①  多参阅理论书籍
②  长期一贯地坚持
③  善于抓住生活中细节
④  生活中随时进行
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【单选题】 .( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。
①  情感支持性原则
②  实践性原则
③  生活教育原则
④  一致性原则
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【单选题】 陶冶法的依据，不包括( )。
①  儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②  情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③  儿童易受情绪的感染
④  儿童社会学习的特点是随机性和无意性
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【单选题】 不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。
①  行为评价要及时、一致
②  行为评价法应以正向引导为主
③  强化手段不能运用过于频繁
④  评价要具体，避免空泛
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【单选题】 幼儿园的专门教育活动，不包括( )。
①  区域活动
②  教学活动
③  节日演出
④  游戏
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