答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
在报表系统中,函数QM(“1002”,月,“借)的含义是取( )数据。
①
银行存款当月借方期初数
②
银行存款当月借方发生额
③
银行存款当月贷方发生额
④
银行存款当月借方期末数
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,请点击这里
相关题目
【单选题】
经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为()。
①
企业账上的银行存款余额
②
银行账上的银行存款余额
③
企业可动用的银行存款余额
④
企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是反映现金和银行存款科目当日借贷方发生额及余额情况的报表。
①
现金和银行存款日记账
②
资金日报表
③
资金余额表
④
现金和银行存款总账
查看完整题目与答案
【单选题】
银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①
银行存款收款、付款凭证
②
总分类账银行存款账户
③
银行对账单
④
开户银行的会计记录
查看完整题目与答案
【单选题】
银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①
银行存款收款.付款凭证
②
总分类账银行存款科目
③
银行对账单
④
开户银行的会计记录
查看完整题目与答案
【判断题】
银行存款。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在会计软件中,借方和贷方必无“库存现金”和“银行存款”科目的是( )。
①
转账凭证
②
收款凭证
③
付款凭证
④
记账凭证
查看完整题目与答案
【单选题】
编制银行存款余额调节表时,本单位银行存款调节后的余额等于( )。
①
本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
②
本单位银行存款余额+银行已记增加而本单位未记增加的账项-银行已记减少而本单位未记减少的账项
③
本单位银行存款余额+本单位已记增加而银行未记增加的账项-本单位已记减少而银行未记减少的账项
④
本单位银行存款余额+银行已记减少而本单位未记减少的账项-银行已记增加而本单位未记增加的账项
查看完整题目与答案
【多选题】
“银行存款余额调节表”是( )。
①
原始凭证
②
盘存表的表现形式
③
只起到对账作用
④
银行存款清查的方法
⑤
调整账面记录的原始依据
查看完整题目与答案
【判断题】
企业银行存款日记账余额与银行存款对账单余额一致,则说明银行存款不存在问题。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
银行存款清查时与“银行对账单”相核对的是
①
银行存款总账
②
银行存款日记账
③
银行存款收付款凭证
④
银行存款余额调节表
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
过程模式的方法论基础是( )
①
社会学习理论
②
建构理论
③
行为主义理论
④
认知发展理论
查看完整题目与答案
【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )
①
情感态度
②
儿童发展
③
社会需求
④
人类知识
查看完整题目与答案
【单选题】
病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
①
病毒
②
以上都是
③
支原体
④
细菌
⑤
衣原体
查看完整题目与答案
【单选题】
泰勒认为,目标包括行为和( )两个方面
①
方法
②
原则
③
内容
④
过程
查看完整题目与答案
【单选题】
衡量细菌的大小的标准是()。
①
cm
②
mm
③
μm
④
nm
⑤
m
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
查看完整题目与答案
【单选题】
下列结构不属于细菌的基本结构的是()
①
细胞膜
②
核质
③
细胞壁
④
叶绿体
⑤
细胞质
查看完整题目与答案
【单选题】
( )针对的是表现所必须的某种技能的发展
①
操作性目标
②
表现性目标
③
行为目标
④
教学性目标
查看完整题目与答案
【单选题】
( )追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性
①
操作性目标
②
教学性目标
③
行为目标
④
表现性目标
查看完整题目与答案
【单选题】
细菌细胞膜的生理功能有()。
①
以上都是
②
生物合成作用
③
物质转运
④
细胞呼吸作用
⑤
参与细菌分裂
查看完整题目与答案