【单选题】【消耗次数:1】
发生火灾时,应迅速拨打火警电话119报警,沉着冷静,不要惊慌,清晰告知( )。
联系方式
起火的地址
火势情况
以上均有
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【判断题】 发现火灾时,单位或个人应该先自救,当自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119.( )
①  A、正确
②  B、错误
【多选题】 实验室发生火灾性事故时,下列做法正确的是( )。
①  A、首先拨打学校保卫处电话,或联系实验室老师,同时拨打火警电话119
②  B、报火警时要说明失火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小以及着火的范围
③  C、提前疏通消防车道,清除障碍物
④  D、现场外的人员可立即到交叉路口等候消防车的到来以便引导消防车迅速赶到火灾现场
【单选题】 养老机构发生火灾时错误灭火的措施有( )。
①  衣物着火立即脱掉,用湿被褥包裹身体
②  火灾时不能贸然开窗
③  身上着火不能奔跑
④  电器着火先断电源,再泼水灭火
【单选题】 实验室电器发生火灾,在没有灭火器的情况下应先:( )。
①  A、用水扑救
②  B、用毛毯包裹
③  C、切断电源
④  D、用沙盘灭火
【判断题】 广告文要有联系方式、购买地址等,以方便消费者。
①  正确
②  错误
【判断题】 发生火灾时,可乘坐电梯快速下楼。
①  A、正确
②  B、错误
【单选题】 建筑发生火灾时,人员逃生不正确的方法是( )。
①  A、沿浓烟扩散方向寻找出口
②  B、迅速奔跑逃离起火区域
③  C、以墙壁为参照物进行前进
④  D、俯身爬行
【单选题】 高层建筑发生火灾时,人员可通过( )逃生。
①  安全出口
②  乘坐客梯
③  从窗户跳出
④  乘坐货梯
【单选题】 高层建筑发生火灾时通过什么方法逃生()
①  A从安全通道有秩序下楼
②  B向楼顶奔跑
③  C从窗口跳出
④  D乘坐电梯
【单选题】 火警电话是()
①  A119
②  B120
③  C121
④  D114
随机题目
【单选题】 教学目标制定的的程序为:
①  确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标
②  表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标
③  确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标
④  确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标
【单选题】 “积累语言,发展思维,教给方法,形成能力,陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。
① 
② 
③ 
④ 
【判断题】 教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 用问卷分析法了解学情的优点是:操作简单,信息量大。
①  正确
②  错误
【判断题】 “中国”一词出现在西周初期,首先是地理概念,后来逐渐演变成为政治正统和文化正统的代名词,无论哪一个民族入住中原,都自称“中国”。
①  正确
②  错误
【判断题】 翻转课堂是否使用和如何使用需要根据具体的学习对象和学习内容来确定。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国东西部地区协同发展的表现形式有:
①  西气东输
②  南水北调
③  西电东送
④  对口支援
【多选题】 “形象”包括:
①  人格形象
②  社会形象
③  身份形象
④  美饰形象
【多选题】 课堂突发事件的类型有:
①  失误型
②  矛盾型
③  干扰型
④  尴尬型
【单选题】 下面有关“战疫一代”的说法,不正确的是:
①  他们体会到,今天的人类社会比以往任何时候都需要自然与人类共生理念的观照
②  疫情中出现的一些问题并没有让他们形成狭隘的民族主义,反而使他们的胸怀更加开放包容
③  疫情过后,他们很可能又会回到以前的状态,因此集体记忆需要经常被唤醒
④  他们对政治制度的理解已经超越了经济绩效和民主选举等工具层面的考量,进入到价值层面的深度认同