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【单选题】【消耗次数：1】
内容创意简报需要梳理三个问题，即（ ）
① 对谁说、说什么、在哪说
② 说什么、做什么、在哪做
③ 对谁说、做什么、在哪做
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【判断题】 内容创意简报需要梳理三个问题，即说什么、做什么、在哪做。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 所谓需求分析就是要分析用户需要做什么，要求做什么。
①  正确
②  错误
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【判断题】 迫切原则讲的是语言与语境（何时说、何地说、对谁说）要相适应。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 人们常说什么阶级说什么话，这说明语言是有阶级性的。
①  正确
②  错误
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【多选题】 认知智能需要脑成像做什么？（）
①  A.微观细胞层面：神经细胞的工作机理
②  B.介观环路层面：信息在神经环路中的处理方式
③  C.宏观全脑层面：整个大脑多个环路综合协调与认知机制
④  D.必须同时兼顾微观细胞、介观环路和宏观全脑三个层面，方可实现认知过程的准确观察
⑤  E.需要观测视场大，观测分辨率高
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【判断题】 计划的前言部分要回答的是“做什么”和“怎么做”的问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 计划的主体部分要回答的是“做什么”和“怎么做”的问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数据流图中不仅要考虑“做什么”还要考虑“怎么做”
①  正确
②  错误
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【单选题】 销售谈判中回答的要诀应该是：基于顾客的需求，准确地把握该说什么，不该说什么，以及应该怎么说，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 外部环境主要分析企业机会和威胁是什么，回答企业可以做什么的问题；内部环境主要分析企业的优 势和劣势是什么，回答企业能做什么的问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 欧文提倡从小培养儿童的集体主义精神和劳动习惯。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《幼稚园的课程》是陶行知的代表作品。
①  正确
②  错误
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【判断题】 裴斯泰洛齐认为，家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
①  正确
②  错误
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【判断题】 福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。
①  正确
②  错误
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【判断题】 夸美纽斯特别重视节俭和勤劳等良好品质的培养，认为节制和俭朴是健康和生活的基础以及一切良好品德之根本。
①  正确
②  错误
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【判断题】 1898 年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912 年发展成为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。
①  正确
②  错误
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【判断题】 1939年，教育部颁布《幼稚园规程》，后于1943年该名为《幼稚园设置办法》。
①  正确
②  错误
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【单选题】 我国创造教育的首创者是（）
①  陈鹤琴
②  陶行知
③  蔡元培
④  梁启超
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【单选题】 蒙养院课程，游戏、________、谈话、手技。
①  歌谣
②  唱歌
③  科学
④  艺术
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【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
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