【单选题】【消耗次数:1】
线下的聚会一般包括( )
核心群大型聚会
A、B、C全对
核心团队小范围聚会
核心+外围社群成员聚会
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相关题目
【单选题】 “我不喜欢参加同事聚会,因为每次聚会都要花好多钱”是一种:( )
①  A.自我评价
②  B.自我调整
③  C.自我体验
④  D.自我意象
【简答题】 感谢你邀请我参加聚会。(汉译英)
【判断题】 “社会”的原意是因祭祀土地神而聚会
①  正确
②  错误
【多选题】 唐代新进士要在曲江亭子聚会游宴,称为“()”。
①  闻喜宴
②  曲江宴
③  探花宴
④  鹿鸣宴
【单选题】 2.“红旗飘扬”和“同学聚会”的构成规则一样,这属于语法的 。
①  民族性
②  抽象性
③  稳固性
④  递归性
【简答题】 将句子翻译成英文:无论你多忙,都应该抽时间回学校参加同学聚会。(no matter how)
【单选题】 核心团队成员流失是( )原因。
①  没有回报,缺乏人同
②  AB都正确
③  事情烦琐,工作量大
【单选题】 团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①  A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②  B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③  C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④  D. 实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
【单选题】 团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①  A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②  B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③  C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④  D.实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
【单选题】 团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①  A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②  B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③  C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④  D. 实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
随机题目
【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标
①  形成性目标
②  表现性目标
③  生成性目标
④  行为目标
【单选题】 下列结构不属于细菌的基本结构的是()
①  细胞膜
②  核质
③  细胞壁
④  叶绿体
⑤  细胞质
【单选题】 ( )针对的是表现所必须的某种技能的发展
①  操作性目标
②  表现性目标
③  行为目标
④  教学性目标
【单选题】 ( )追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性
①  操作性目标
②  教学性目标
③  行为目标
④  表现性目标
【单选题】 细菌细胞膜的生理功能有()。
①  以上都是
②  生物合成作用
③  物质转运
④  细胞呼吸作用
⑤  参与细菌分裂
【单选题】 有关知识与技能方面的目标,近期的目标,应采用( )比较有效
①  行为目标
②  表现性目标
③  生成性目标
④  过程性目标
【单选题】 下列哪个不是芽孢的特点()
①  具有难渗透性
②  芽孢是一种特殊的细菌
③  一个芽孢只能形成一个菌体
④  可通过高压蒸汽灭菌法杀灭
⑤  具有耐热性
【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即课程标准
【单选题】 细菌的运动器官化学组成是蛋白质,具有抗原性,该结构的名称是()。
①  芽孢
②  性菌毛
③  鞭毛
④  荚膜
⑤  普通菌毛
【单选题】 ( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性,使之成为在教与学过程中的基本材料
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即课程标准