【单选题】【消耗次数:1】
治疗风热感冒的银翘解毒丸送服宜用
焦三仙煎汤
姜汤
鲜芦根煎汤
黄酒
米汤
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【单选题】 服用银翘解毒丸,宜用的药引是
①  米汤
②  姜汤
③  芦根汤
④  清茶
⑤  盐水
【单选题】 宜煎汤代水的药物是
①  薄荷
②  竹沥
③  茯苓
④  葫芦壳
⑤  白术
【单选题】 银翘散中具有疏散风热,清利头目,且可解毒利咽配伍意义的药对是( )
①  薄荷、牛蒡子
②  荆芥穗、淡豆豉
③  芦根、竹叶
④  芦根、 生甘草
【单选题】 焦四仙是焦三仙加上
①  焦神曲
②  焦麦芽
③  焦山楂
④  焦槟榔
⑤  焦谷芽
【单选题】 宜包煎的是
①  乌头
②  葶苈子
③  半夏
④  附片
⑤  芦根
【单选题】 服用藿香正气丸时应送服
①  清茶
②  米汤
③  黄酒
④  姜汤
⑤  盐水
【单选题】 服小柴胡汤忌食( )
①  萝卜
② 
③  大黄
④  附子
⑤  红薯
【单选题】 宜先煎的药物是
①  鹿角霜
②  苏叶
③  肉桂
④  党参
⑤  黄芪
【单选题】 处方炒三仙、焦三仙中,“三仙”的组成是
①  麦芽、稻芽、谷芽
②  槟榔、麦芽、神曲
③  山楂、稻芽、神曲
④  仙茅、仙灵脾、仙鹤草
⑤  山楂、麦芽、神曲
【单选题】 原书服法要求“香气大出,即取服,勿过煎”的方剂( )
①  桑菊饮
②  桑杏汤
③  银翘散
④  金沸草散
随机题目
【单选题】 在课程要素中,( )是支配课程的核心要素。
①  原理
②  技能
③  方法
④  价值观
【单选题】 怎样组织和引导教学对话?基本策略是:恰当提问和( )。
①  创设对话情境
②  构建师生关系
③  进行启发式教学
④  适度引导
【单选题】 ()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特