【单选题】【消耗次数:1】
关于蜂蜜炼制目的的叙述,错误的是()
促进蔗糖酶解为还原糖
除去杂质
杀灭微生物
破坏酶类
增加黏性
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【单选题】 关于蜂蜜炼制目的的叙述,错误的是( )。
①  增加黏性
②  杀灭微生物
③  促进蔗糖酶解为还原糖
④  破坏酶类
⑤  除去杂质
【单选题】 杀灭物体上所有微生物的方法为( )
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②  抑菌
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【判断题】 低温对微生物的生长起促进作用,如冷藏就是利用低温促进微生物发育的原理储藏食品。
①  正确
②  错误
【判断题】 消毒药品,是浓度越高杀灭病原微生物的效果越好().
①  正确
②  错误
【判断题】 感染患者给予抗生素杀灭体内病原微生物为对因治疗。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列微生物属于原核微生物的是
①  细菌
②  霉菌
③  酵母菌
④  单细胞藻类
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【单选题】 关于微生物学检查说法正确的是?
①  许多微生物会导致出口和隧道感染,包括正常皮肤菌群的微生物,如棒状杆菌
②  微生物学检查最好包括显微镜检、以及需氧和厌氧培养
③  出口分泌物的革兰染色和微生物培养可能不能立即得到结果,但可能有助于指导后续治疗
④  敏感性试验对于确定抗生素治疗很重要
⑤  以上均是
【单选题】 病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
①  病毒
②  以上都是
③  支原体
④  细菌
⑤  衣原体
【单选题】 原核型微生物中,能够独立生存的最小的微生物是()。
①  支原体
②  螺旋体
③  放线菌
④  立克次体
⑤  衣原体
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【判断题】 教育起源于动物的本能。()
① 
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【判断题】 教学模式即教学方法。()
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【判断题】 中学生的自制力很差,必须由教师时时看管、事事严格控制才行。()
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【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
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【判断题】 教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。()
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【判断题】 学校工作要把教学视为唯一。()
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【单选题】 学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的()的要求。
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【单选题】 制约教育发展的规模与速度的因素有()。
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【单选题】 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
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②  阶段性
③  不均衡性
④  个别差异性
【单选题】 马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是()的全面发展。
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②  生活能力
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④  处事能力