【单选题】【消耗次数:1】
能化瘀止血,活血定痛,兼可补虚的药物是()。
三七
蒲黄
白及
茜草
仙鹤草
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【判断题】 三七功效为化瘀止血、活血定痛,具有止血不留瘀、化瘀不伤正的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 蒲黄的功效为化瘀止血、利尿。
①  正确
②  错误
【单选题】 活血化瘀药中,能延缓慢性肾损害的药物是( )
①  丹参
②  赤芍
③  川芎
④  乳香
⑤  莪术
【多选题】 下列没有“止血不留瘀、化瘀不伤正”特点的药是( )
①  大蓟
②  茜草
③  三七
④  蒲黄
⑤  白及
【单选题】 活血化瘀,益气养阴的是()。
①  石斛夜光颗粒
②  明目地黄丸
③  黄连羊肝丸
④  复方血栓通胶囊
⑤  障眼明片
【单选题】 活血化瘀,接骨续筋的中成药是()。
①  接骨七厘片
②  跌打丸
③  接骨丸
④  七厘散
⑤  活血止痛散
【单选题】 下列有止血不留瘀、化瘀不伤正特点的药为( )
①  白茅根
②  侧柏叶
③  三七
④  苎麻根
⑤  大蓟
【单选题】 复方丹参片既能活血化瘀,又能()。
①  润肺止咳
②  理气止痛
③  疏肝解郁
④  通脉止痛
⑤  化湿和胃
【单选题】 既能活血祛瘀,又能止咳平喘、润肠通便的药物是()。
①  车前子
②  红花
③  薏苡仁
④  桃仁
⑤  川芎
【单选题】 复方血栓通胶囊除活血化瘀外,又能()。
①  益气养阴
②  明目退翳
③  滋补肝肾
④  滋补肝肾
⑤  养血补肝
随机题目
【判断题】 人类天生是“乐于求知”和“恐于无知”的,人们对于知识和学习的厌倦一定不是由于人类自身的原因,而是由于自身以外的原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础,在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究,因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 自我的奴役是指人把自身向外抛出,异化了自身,其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。
①  正确
②  错误
【判断题】 青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”,所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 尼采认为人类的精神要经过三种变形:从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
①  指出人生境界的问题
②  传播人生境界的学说
③  启发人生境界的反思
④  介绍伟大人物的榜样
⑤  培植实现人生至境追求的信念
⑥  以学生的境界来提升学生的境界
【多选题】 桑新民教授认为,从定义来看,教育哲学是世界观和方法论,教育哲学是( )和( )的方法论。
①  世界观
②  教育观
③  教育成果
④  教育研究
【多选题】 哲学家萨特、( )、( )、( )等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题,提出“存在先于本质”的口号。
①  克尔凯郭尔
②  海德格尔
③  韦伯
④  雅斯贝尔斯
【多选题】 教育哲学是( )和( )结合的产物。
①  哲学
②  教育学
③  社会学
④  人类学