【单选题】【消耗次数：1】
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想
①
多样性
②
长期性而非突击性的原则
③
整体性而非单向性的原则
④
均衡化
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相关题目
【单选题】
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①
长期性而非突击性的原则
②
整体性而非单向性的原则
③
多样性
④
均衡化
【单选题】
( )是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
①
幼儿园班级工作的内容
②
幼儿园班级工作的方法
③
幼儿园班级工作的任务
④
幼儿园班级工作的目标
【判断题】
生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
识别护理风险的方法不包括（）
①
查询文献、报道，反思历年的质量问题和差错，收集护理纠纷的事件
②
收集患者满意的信息和建议
③
加强与护士沟通，优化工作流程
④
巡查患者加强沟通，并向家属了解病情
⑤
考核护理人员的综合能力
【单选题】
关于护理不良事件的描述错误的是
①
不在计划内的事件
②
未预计到或与预期结果不相符合的事件
③
事件的发生可能会影响到患者的诊疗结果
④
事件可能增加患者的痛苦和负担
⑤
能得到家属和患者的原谅就不用担心
【单选题】
关于专项检查的描述不正确的是（）
①
是指商品质量监督部门集中对某一类或几类商品进行全面、重点的质量监督检查的活动
②
适用于任何时期或针对某类质量问题较突出的商品
③
有较强针对性
④
便于找问题、查原因、进行专门整顿
⑤
对提高质量有较大作用