学前儿童智育实施的途径，创设宽松、自由的环境，让学前儿童( )活动

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自由

② 自主

③ 被动

④ 自动

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相关题目

【单选题】以下哪个选项不是学前儿童智育实施的途径( )

① 让学前儿童自主活动

② 创设宽松、自由的环境

③ 带领学前儿童背诵元素周期表

④ 组织多种形式的教育活动

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【单选题】创设与社会教育二致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（）

① 情境讨论法

② 价值澄清法

③ 移情训练法

④ 角色扮演法

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【单选题】学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。

① 环境保护

② 爱护公共卫生

③ 美化环境

④ 环境建设

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【单选题】以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题( )

① 处理好智力与知识技能之间的关系

② 重视学前儿童非智力因素的培养

③ 注意学前儿童知识的机构化

④ 加强儿童书本知识的学习

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【简答题】简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【判断题】学前儿童教学活动室内环境的创设，要以教研活动为主线。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是由儿童自由控制.自由安排的活动。

① 入园

② 离园

③ 散步

④ 自由活动

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【简答题】简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。

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【单选题】学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。

① 绿化环境

② 爱护公共卫生

③ 美化环境

④ 环境保护

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【单选题】在商务谈判中除（）项外，均可判定对方产生成交意图。

① 对方对价格进行总体还价

② 对方请教产品保养问题

③ 对方要求实地试用产品

④ 对方询问交货时间

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【单选题】谈判中，作为卖方，报价起点要（）。

① 既要高又要接近理想报价

② 低

③ 高

④ 既要低又要接近理想报价

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【单选题】在接待客人中，上下楼梯不可避免，下面符合正确商务礼仪的做法是( )

① 上楼时让领导、来宾走在前方,下楼时将相反

② 上楼时让领导、来宾走在后方,下楼时将相反

③ 上下楼时都让领导、来宾走在前方

④ 上下楼时都让领导、来宾走在后方

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【单选题】双方谈判人员适当互赠礼品的做法是( )

① 润滑策略

② 贿赂

③ 求助

④ 暗盘交易

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【单选题】对方报价完毕后，己方正确的做法是（）。

① 要求对方进行价格解释

② 马上还价

③ 提出自己的报价

④ 否定对方报价

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【单选题】谈判僵局产生的原因不包括（）。

① 谈判信息准备不充分

② 立场观点的争执

③ 谈判人员的强迫手段

④ 信息沟通的障碍

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【单选题】在商务谈判中，当对手缺乏经验，并且很需要与你达成协议时，你应该采取的策略是（）

① 车轮战术策略

② 分化对手策略

③ 软硬兼施策略

④ 最大预算策略

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【单选题】一点一点提要求，积少成多，已达到自己的目的，是（）谈判策略的核心

① 车轮战术策略

② 分化对手策略

③ 得寸进尺策略

④ 最大预算策略

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【单选题】在一次交易谈判中，甲方明显具有极强的谈判实力，但为了与对方能够达到交易，依然准备作出100元的预定让步，关于让步幅度较为合理的选项是（）

① 0/0/0/100

② 25/25/25/25

③ 50/35/10/5

④ 5/10/35/50

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【单选题】还价过程中，对产品再三挑毛病、找岔子，迫使对方让步的做法叫做（）

① 含而不露

② 积少成多

③ 针锋相对

④ 吹毛求疵

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