【单选题】【消耗次数:1】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
自身素质的提高
受教育者的感受
家长的感受
社会的需求
参考答案:
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相关题目
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【判断题】 选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【单选题】 素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
①  自然属性
②  教育属性
③  科学属性
④  文化属性
【单选题】 在家庭教育中,家长应该()
①  树立正确的教育观念和教育方法
②  凭自己的愿望,干预孩子该做什么、不该做什么
③  只关心孩子的身体健康,忽视心理健康
④  过分严厉的管教孩子
【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
随机题目
【单选题】 股利政策中的无关理论,其基本含义是指( )。
①  股利支付与否与现金流量无关
②  股利支付与否与公司价值、投资者个人财富无关
③  股利支付与否与债权人无关
④  股利支付与否与资本市场无关
【单选题】 下述有关现金管理的描述中,正确的是( )。
①  现金变现能力最强,因此不必要保持太多的现金
②  持有足够的现金可以降低或避免财务风险和经营风险,因此现金越多越好
③  现金是一种非盈利资产,因此不该持有现金
④  现金的流动性和收益性呈反向变化关系,因此现金管理就是要在两者之间做出合理选择
【单选题】 在商业信用交易中,放弃现金折扣的成本大小与( )。
①  折扣百分比的大小呈反向变化
②  信用期的长短呈同向变化
③  折扣百分比的大小、信用期的长短均呈同方向变化
④  折扣期的长短呈同方向变化
【单选题】 在对存货采用ABC法进行控制时,应当重点控制的是( )。
①  数量较大的存货
②  占用资金较多的存货
③  品种多的存货
④  价格昂贵的存货
【单选题】 企业留存现金的原因,主要是为了满足( )。
①  交易性、预防性、收益性需要
②  交易性、投机性、收益性需要
③  交易性、预防性、投机性需要
④  预防性、收益性、投机性需要
【单选题】 定额股利政策的“定额”是指( )。
①  公司每年股利发放额固定
②  公司股利支付率固定
③  公司向股东增发的额外股利固定
④  公司剩余股利额固定
【单选题】 在计算有形净值债务率时,有形净值是指( )。
①  净资产账面价值
②  净资产市场价值
③  净资产扣除各种减值准备后的账面值
④  净资产扣除各种无形资产后的账面净值
【单选题】 在计算速动比率时,将存货从流动资产中剔除的原因不包括( )。
①  存货的变现能力很弱
②  部分存货已抵押给债权人
③  可能存在成本与合理市价相差悬殊的存货估价问题
④  存货的价值很高
【单选题】 以下指标中可以用来分析短期偿债能力的是( )。
①  资产负债率
②  速动比率
③  营业周期
④  产权比率
【单选题】 下列财务比率反映营运能力的是( )。
①  资产负债率
②  流动比率
③  存货周转率
④  资产报酬率