【单选题】【消耗次数：1】
儿童在入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
①
培养儿童的规则意识和任务意识
②
帮助儿童做好入学的准备
③
培养儿童的主动性
④
培养儿童的独立性
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相关题目
【多选题】
为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（）。
①
帮助学前儿童做好入学前的学习准备
②
培养学前儿童良好的学习习惯
③
培养学前儿童丰富的感知经验
④
培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
【单选题】
要真正为学前儿童做好入学准备，幼儿园应该（）。
①
教儿童认识拼音字母的形状和读音
②
教儿童认识数字和学写数字
③
教儿童认读一些生活中常见的汉字
④
循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
【多选题】
帮助儿童自立是培养自控能力的前提和条件，帮助儿童自立应做到（ ）。
①
形成正确的自我评价的态度和方法
②
让儿童有自主权和主动权
③
鼓励儿童自己鼓励自己
④
使被动的教育变为自我教育
【多选题】
把小学部分学习内容提前教给学前儿童，这样做会使儿童在入学后（）。
①
学习轻松、效率高
②
形成不良的学习态度和习惯
③
出现适应困难
④
导致学习“没后劲”
⑤
出现上课不专心、做作业不认真等现象
随机题目
【单选题】
在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”（）
①
那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资
②
无论什么情况下金钱都只是“保健因素”
③
以上两种情况均可使金钱成为“激励因素”
④
组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金