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【单选题】【消耗次数：1】
下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
① 促进学前儿童的健康发展
② 促进教师的专业发展
③ 促进有效教学
④ 促进教师对幼儿的管理
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【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
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【多选题】 语言发展对学前儿童社会性发展有（）促进作用？
①  提高儿童社会交往能力
②  促进儿童自主性发展
③  促进儿童亲社会行为
④  促进儿童思维发展
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【单选题】 促进学前儿童的完整发展，从内容上不包括( )。
①  德
②  智
③  体、美
④  知识
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【单选题】 教师应尊重学生的人格，促进学生的全面发展，以下哪一项不属于学生全面发展的内容（ ）
①  品德
②  智力
③  体质
④  制造
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【单选题】 下面哪一项内容不属于教师观察能力的特点( )
①  全面而客观
②  迅速而准确
③  细致而深入
④  耐心而深入
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【判断题】 课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业成长，应该是一项经常性的不间断的工作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 组建班队集体的过程能促进学生身心的健康发展。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。
①  生活教育原则
②  情感支持性原则
③  侧面教育原则
④  正面教育原则
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【单选题】 促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。
①  认知
②  终身
③  情感
④  意志
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【多选题】 在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。
①  活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②  在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足
③  要顺应儿童游戏的意愿
④  支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏
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随机题目
【单选题】 现代免疫的概念是指
①  免于疾患
②  机体抗感染的过程
③  机体识别“自己”和“非己”
④  清除突变的细胞
⑤  清除自身损伤和衰老的细胞
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【单选题】 HIV壳膜蛋白gp120的受体是
①  CD2
②  CD3
③  CD4
④  CD8
⑤  CD25
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【单选题】 关于T细胞和B细胞介导的免疫应答，下列哪项是错误的？
①  对TD-Ag的应答都产生记忆细胞
②  均产生效应产物
③  效应产物的作用都是特异的
④  都能形成免疫耐受
⑤  对TD-Ag的应答均需APC处理和提呈抗原
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【单选题】 下列哪种物质免疫原性最弱?
①  多糖
②  蛋白质
③  脂蛋白
④  核酸
⑤  糖蛋白
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【单选题】 关于免疫应答的调节，下列哪项是错误的？
①  免疫应答不受遗传基因的制约
②  免疫调节机制决定了免疫应答发生及反应的强弱
③  免疫应答的调节可分为基因、细胞和分子3种水平的调节
④  神经系统和内分泌系统参与免疫应答的调节
⑤  免疫调节机制失控或异常可导致免疫疾病的发生
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【单选题】 接触牛痘疫苗后产生对天花的抵抗，反映了
①  抗原的特异性
②  抗原的交叉反应性
③  病毒的超感染
④  先天免疫
⑤  主动保护
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【单选题】 提呈抗原信息给CD4+T细胞的抗原提呈细胞是
①  B淋巴细胞
②  活化的T细胞
③  巨噬细胞
④  树突状细胞
⑤  以上均可以
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【单选题】 B细胞主要定居在淋巴结的
①  皮质区
②  深皮质区
③  浅皮质区
④  副皮质区
⑤  髓窦
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【单选题】 APC细胞与T细胞之间相互作用受MHCⅡ类分子限制的是
①  病毒感染细胞与Th细胞
②  病毒感染细胞与Tc细胞
③  单核-巨噬细胞和Th细胞
④  肿瘤细胞与Th细胞
⑤  肿瘤细胞和Tc细胞
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【单选题】 吞噬细胞所不具备的受体是
①  IgFc受体
②  C3b受体
③  细胞因子受体
④  甘露糖受体
⑤  抗原受体
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