案例《我拿什么来爱你我的孩子》片中对孩子的教育是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 智育

② 美育

③ 拔苗助长

④ 体育

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【单选题】案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了（）教育内容

① 智育

② 德育

③ 体育

④ 美育

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【单选题】 “拔苗助长”是在批评（）。

① 不按规律办事者

② 没有实际行动者

③ 不善于和敢于行动者

④ 没有发挥自觉能动性者

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【多选题】再婚家庭对孩子的教育方式正确的是（）

① A.要真正从心理上去接受现状

② B.在孩子面前与配偶太过亲密

③ C.多发现孩子的闪光点，多鼓励

④ D.鼓励孩子多参加集体活动

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【单选题】教育上的拔苗助长违背了人的身心发展的（）规律

① 顺序性

② 阶段性

③ 互补性

④ 个别差异性

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【单选题】 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。

① 独立性的

② 个别方面的

③ 多方面的

④ 依从性的

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【单选题】 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。

① 独立性的

② 个别方面的

③ 多方面的

④ 依从性的

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【判断题】 “我是一个孩子，一个被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性”，这是诗人北岛的创作的诗句。

① 正确

② 错误

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【单选题】谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这是俄国作家的名言。

① 契诃夫

② 高尔基

③ 普希金

④ 果戈理

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【判断题】教育孩子是母亲的事。

① 正确

② 错误

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【判断题】在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。（）

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】关于补体的叙述哪项是错误的

① 存在于人和动物新鲜血清中

② 具有酶活性

③ 其性质不稳定

④ 其作用是非特异性

⑤ 受抗原刺激后产生的

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【单选题】下列构成HIV的受体的CD为

① CD3

② CD4

③ CD8

④ CD21

⑤ CD40

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【单选题】人类MHC定位于

① 第17号染色体

② 第7号染色体

③ 第16号染色体

④ 第6号染色体

⑤ 第2号染色体

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【单选题】可负调T细胞活化的配对分子是

① B7／CD28

② CTLA-4／B7

③ LFA-1／ICAM-1

④ 上列A和B两项

⑤ 上列B和C三项

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【单选题】下列过程中，体现MHC的限制性的是

① 巨噬细胞吞噬细菌

② ADCC作用

③ B细胞识别外来抗原

④ Tc细胞杀伤靶细胞

⑤ NK细胞杀伤肿瘤细胞

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【单选题】目前所知体内功能最强的抗原提呈细胞是

① B细胞

② 巨噬细胞

③ 树突状细胞

④ T细胞

⑤ NK细胞

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【单选题】固有免疫细胞所不具备的应答特点是

① 直接识别病原体某些共有高度保守的配体分子

② 识别结合相应配体后，立即产生免疫应答

③ 经克隆扩增和分化后，迅速产生免疫效应

④ 没有免疫记忆功能，不能引起再次应答

⑤ 免疫应答维持时间较短

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【单选题】 Tc细胞与靶细胞相互作用

① 受MHC-I类分子限制，不具抗原特异性

② 受MHC-Ⅱ类分子限制，不具抗原特异性

③ 受MHC-I类分子限制，具有抗原特异性

④ 受MHC-Ⅱ类分子限制，具有抗原特异性

⑤ 以上都不是

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【单选题】具有特异性杀伤作用的细胞是

① LAK细胞

② NK细胞

③ 嗜中性粒细胞

④ Tｃ细胞

⑤ 巨噬细胞

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【单选题】初次免疫应答的特点是

① APC是Bm

② 抗体产生慢，维持时间短

③ 抗体滴度较高

④ 所需抗原浓度低

⑤ TI抗原可引起初次和再次免疫应答

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