教师应该公平的对待每一位儿童，同时采用( )科学的教学方法

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【单选题】【消耗次数：1】

① 强制的

② 权威的

③ 规范的

④ 民主的

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相关题目

【单选题】一位教师应该不断提升的技能是：（）

① 说服能力

② 技术水平

③ 管理能力

④ 社交能力

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【单选题】（）是每一位教师的权利和责任。

① 教育教学

② 发展

③ 继续学习

④ 参与培训

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【单选题】一位教师在课堂上应该注重的教学原则是：（）

① 知识传授为主

② 学生为中心

③ 重视记忆

④ 严格纪律要求

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【判断题】教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】每一位共产党员都应该把（）作为毕生的价值追求。

① 实事求是

② 党的领导

③ 为人民服务

④ 密切联系群众

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【单选题】一位优秀的教师最应该具备的品质是：（）

① 严格要求

② 耐心细致

③ 快速决断

④ 社交能力

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【单选题】一位教师在备课过程中应该优先考虑的是：（）

① 教学方法

② 学生反馈

③ 教学目标

④ 教学评估

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【单选题】在教学中，教师应该注重培养学生的：（）

① 记忆能力

② 创新思维

③ 竞争意识

④ 遵守规则

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【单选题】 ( )阶段，教师开始认识每一个学生的特点，并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系，学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格，并将不同的教师进行比较，出现带有倾向性的交往动机。

① 常识性阶段

② 感性阶段

③ 理性阶段

④ 现象阶段

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【单选题】陈鹤琴认为，教师应该成为儿童的( ) ，让儿童不惧怕教师

① 母亲

② 家长

③ 朋友

④ 师长

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随机题目

【单选题】设计仅起挡土作用的重力式挡土墙时，土压力一般按( )计算。

① 主动土压力

② 被动土压力

③ 静止土压力

④ 静水压力

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【单选题】一般而言，软弱黏性土地基发生的破坏形式为（）。

① 整体剪切破坏

② 刺入式破坏

③ 局部剪切破坏

④ 连续式破坏

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【单选题】用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时，适用条件之一是 ( )。

① 墙后填土干燥

② 墙背粗糙

③ 墙背直立

④ 墙背倾斜

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【单选题】土坡稳定性分析方法中的推力传递法适用于（）滑动面。

① 圆弧

② 折线

③ 圆弧折线复合

④ 任意形状

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【单选题】地基临塑荷载（）。

① 与基础埋深无关

② 与基础宽度无关

③ 与地下水位无关

④ 与地基土软硬无关

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【单选题】对于（），较易发生整体剪切破坏。

① 高压缩性土

② 中压缩性土

③ 低压缩性土

④ 软土

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【单选题】下列指标或系数中，（）库伦主动土压力系数无关。

① γ

② α

③ δ

④ φ

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【单选题】某无黏性土坡角β=24°，内摩擦角φ=36°，则稳定安全系数为（）。

① 1.46

② 1.50

③ 1.63

④ 1.70

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【单选题】当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时，挡土墙（）。

① 在外荷载作用下推挤墙背土体

② 被土压力推动而偏离墙背土体

③ 被土体限制而处于原来的位置

④ 受外力限制而处于原来的位置

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【单选题】在影响地基承载力因素中，下列说法中（）是错误的。

① 土的内摩擦角φ越大，极限承载力越大

② 土的内聚力c越大，极限承载力越大

③ 土的密实度越大，极限承载力越大

④ 地基承载力仅与地基土的性质有关，与基础尺寸无关

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