【单选题】【消耗次数:1】
早期良好的学前教育能使接受学前教育计划的社会处境不利和非处境不利儿童比未接受这些教育的儿童在( )等各方面能力发展的更好。下列答案不正确的是( )
思维操作
认知
语言
考试能力
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相关题目
【单选题】 中国学前教育孕育阶段,学前儿童主要在家中接受( )教育
①  早期启蒙
②  单独
③  高等
④  中等
【多选题】 从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①  自然环境
②  学前教育机构教育环境
③  社区教育环境
④  家庭教育环境
【单选题】 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①  游戏是由外部因素控制下活动
②  儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③  就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④  教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 在柏拉图的教育计划中,()是学前教育时期,是人生的奠基时期。
①  5岁以前
②  6岁以前
③  3岁以前
④  7岁以前
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育教师的专业发展,是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。()
①  正确
②  错误
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
随机题目
【多选题】 以下属于行政组织构成要素的有哪些
①  组织目标
②  机构设置
③  人员构成
④  权责体系
【单选题】 管理幅度是指一级行政机关或一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位或工作人员的
①  数目
②  质量
③  权限
④  条例
【单选题】 扁形结构的特征是
①  管理层次多,管理幅度大
②  管理层次少,管理幅度大
③  管理层次少,管理幅度少
④  管理层次多,管理幅度少
【单选题】 决定着组织决策和政策执行水平的高低是
①  机构设置
②  权责体系
③  组织目标
④  技术和信息
【单选题】 封建社会行政职能的重点是
①  经济职能
②  社会职能
③  政治统治
④  文化职能
【单选题】 行政职能转变的根本原因
①  社会关系的变化
②  社会生产力的发展
③  行政职能自身发展
④  外在的力量推动
【单选题】 在行政职能总体不变的情况下,职能内部的结构重新分解、转移或合并而引起的变化是
①  行政职能性质的转变
②  职能内容重心的转变
③  职能内部结构的转变
④  职能实现方式的转变
【判断题】 协调职能是行政管理过程的首要职能,贯穿于行政过程的始终
①  正确
②  错误
【判断题】 1887年美国学者威尔逊发表的《政治与行政》是行政学领域的开山之作
①  正确
②  错误
【判断题】 政府管理中内容最为广泛、丰富的一项基本职能是生态职能
①  正确
②  错误