【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园班级管理不涉及幼儿园( )。
班级环境
教学
家长管理
生活常规
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相关题目
【单选题】 ( )是幼儿园班级管理的保证。
①  良好的园所管理
②  良好的教师素养
③  良好的教学活动
④  良好的物质环境
【单选题】 幼儿园班级常规应由( )协商建立。
①  师生共同
②  教师和家长
③  幼儿之间
④  教师之间
【单选题】 ( )是幼儿园班级管理的核心。
①  家园沟通
②  培养幼儿常规
③  个别教育
④  全面发展
【单选题】 ( )是幼儿园班级管理的桥梁。
①  优质的活动
②  优秀的幼儿
③  优质的教师
④  优质的教学
【单选题】 幼儿园班级管理实现班级中( )的互动。
①  人、事、中介
②  人、财、物
③  人、事、物
④  人、事、情
【单选题】 幼儿园班级管理的内容不包括( )。
①  班级人文环境建设
②  班级环境建设
③  班风的建设
④  班级特色建设
【多选题】 <p>幼儿园班级管理的内容()</p>
①  保教结合,全面安排幼儿的生活和活动
②  在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划
③  创造良好的有利于幼儿身心发展的环境
④  做好班级的卫生、安全工作
【单选题】 幼儿园班级常规培养的前提是( )。
①  尊重幼儿
②  理解幼儿
③  喜欢幼儿
④  培养幼儿
【单选题】 幼儿园班级常规的建立中,班级规则的执行( )。
①  不要过多说教
②  需要一直说教
③  需要时常说教
④  一点无需说教
【多选题】 <p>幼儿园班级管理的原则()</p>
①  关键性
②  主体性
③  全面发展
④  高效性
随机题目
【单选题】 下面哪项是克罗恩病的肠镜表现特点
①  病变呈节段性、非对称性分布,纵行溃疡、鹅卵石样改变
②  黏膜血管纹理模糊、紊乱或消失
③  结肠炎症在反复发作的慢性过程中,大量新生肉芽组织增生,出现炎性息肉、肠腔变形、缩窄
④  病变明显处可见弥漫性、多发性糜烂或溃疡
⑤  常见黏膜粗糙,呈细颗粒状
【单选题】 下列哪个药物不是轻度活动期溃疡性结肠炎的治疗手段
①  SASP(柳氮磺吡啶)
②  巴柳氮
③  全身糖皮质激素
④  美沙拉嗪
⑤  手术治疗
【单选题】 关于克罗恩病的治疗,下列哪项说法不正确
①  某些抗菌药物如硝基咪唑类、喹诺酮类药物应用于本病有一定疗效
②  柳氮磺吡啶可用于于病变广泛的重度患者
③  硫唑嘌呤或巯嘌呤适用于对激素治疗无效或对激素依赖的患者
④  糖皮质激素:适用于各型中、重度患者,及对上述氨基水杨酸治疗无效的轻、中度患者
⑤  英夫利昔是一种抗TNF-a的单克隆抗体,为促炎性细胞因子的拮抗剂,临床证明对传统治疗无效的活动性CD有效
【单选题】 下列哪种药物引起潜伏性结核再激活的风险较小
①  英夫利昔单抗
②  甲氨蝶呤
③  美沙拉嗪
④  甲强龙
⑤  硫唑嘌呤
【单选题】 关于IBD患者合并CDI,下列说法错误的是
①  轻症患者初发CDI可选用甲硝唑治疗
②  初发CDI重症患者可选用万古霉素治疗
③  必要时可甲硝唑联合万古霉素治疗
④  复发患者可考虑非达霉素治疗
⑤  粪便抑制可根治CDI感染
【单选题】 关于侵袭性真菌感染,下列叙述错误的是
①  IBD合并侵袭性真菌感染,原则上须停用糖皮质激素药物的治疗
②  IBD合并侵袭性真菌感染,原则上须停用英夫利昔单抗的治疗
③  IBD合并侵袭性真菌感染,原则上须停用硫唑嘌呤的治疗
④  IBD合并侵袭性真菌感染,可继续使用甲氨蝶呤治疗
⑤  IBD合并侵袭性真菌感染,需开始针对性抗真菌治疗,必要时可采取外科手段干预
【单选题】 下列哪种机会性感染需要在疗效不佳或疾病反复时筛查
①  结核
②  HBV
③  寄生虫
④  CDI
⑤  HCV
【单选题】 下列哪种药物在确诊活动性结核后不需要减量或停药
①  英夫利昔单抗
②  硫唑嘌呤
③  地塞米松
④  甲氨蝶呤
⑤  美沙拉嗪
【单选题】 下列哪项不是溃疡性结肠炎的急性活动期次症
①  大便脓血、纳少肛灼
②  身热腹痛、大便臭垢
③  里急后重、 口苦口臭
④  胃痞乏力、小便短赤
⑤  苔黄厚腻, 脉象滑数
【单选题】 治疗溃疡性结肠炎,随兼见证候加减中,肝郁证加
①  附子、干姜
②  沙参、玉竹
③  郁金、合欢花
④  生姜、桂枝
⑤  丹参、三七