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【单选题】【消耗次数：1】
（ ）能够使教师感受职业幸福，提升师德高度。
① 爱集体
② 爱幼儿
③ 爱职业
④ 爱生活
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相关题目
【单选题】 培养幼儿教师师德风范，体现“爱”的教育，不包括( )。
①  爱集体
②  爱生活
③  爱比较
④  爱职业
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【判断题】 幼儿教师对幼儿的爱是一种理智的爱，也就是教育爱，这种教育爱与家长对孩子的爱有本质的区别。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿教师对幼儿的爱是一种理智的爱，也就是教育爱，这种教育爱与家长对孩子的爱没有什么区别。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师这个职业本身并不伟大，而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长，这才是真正的伟大。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 下面选项中，不能让家长感受到教师对幼儿的爱的是（ ）
①  用照片或录像来记录孩子的表现
②  通过及时辩解来解决与家长的误会
③  平时留心观察并记录幼儿的情况
④  用具体的事例与家长沟通孩子的状况
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【多选题】 善爱自己，提升生命的价值（ ）
①  A.接纳并不完美的自己
②  B.劝自己从头再来
③  C.爱的传递
④  D.回馈社会
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【单选题】 优秀幼儿教师的“三爱”不包括以下哪一项( )。
①  耳中有爱
②  眼中有爱
③  口中有爱
④  心中有爱
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【单选题】 爱工作和爱自己的关系是（）
①  爱自己更重要
②  相互矛盾
③  并不矛盾和，而是相互统一，互为裨益
④  爱工作更重要
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【判断题】 我们可以既爱自己也爱工作，爱自己和爱工作并不自相矛盾
①  正确
②  错误
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【单选题】 无论从事什么职业的人，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责。这是职业道德中( )。
①  诚实守信的要求
②  爱岗敬业的要求
③  办事公道的要求
④  奉献社会的要求
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随机题目
【单选题】 “忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性;也没有对矿物学的感觉。”从哲学上讲，这段话说明
①  人的感觉是先验的
②  意识建构认识对象
③  人的感觉是包含理性的感觉
④  事物的本质取决于人
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【单选题】 通过实践和调查，获得十分丰富的感性材料，然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作，透过现象，抓住本质。从认识发展过程看，这是
①  从感性认识到理性认识的飞跃
②  从感觉到知觉的飞跃
③  从意识到物质的飞跃
④  从认识到实践的飞跃
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【单选题】 下列选项中，属于理性认识不同于感性认识的特点的是
①  直接性
②  主观性
③  摹写性
④  抽象性
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【多选题】 感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出
①  认识发展从部分到全体的发展趋势
②  认识发展从直接到间接的发展趋势
③  认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
④  认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势
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【多选题】 真理的客观性是指
①  真理的内容是客观的
②  真理的形式是客观的
③  检验真理的标准是客观的
④  真理就是客观事物
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【多选题】 真理与谬误的辩证关系
①  真理与谬误是对立统一的
②  真理与谬误相比较而存在
③  真理的发展是通过与谬误的斗争来实现的
④  真理和谬误的区别是既是绝对的又是相对的
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【多选题】 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认
①  认识是主体对客体的反映
②  实践是认识的基础
③  认识是一个辩证发展过程
④  世界是可以认识的
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【判断题】 在中国古代哲学中，实践被称为“践行”“实行”或“行”，与“知”相对应，但主要是指道德伦理行为
①  正确
②  错误
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【判断题】 真理的绝对性与相对性根源于人认识世界的能力的无限性与有限性、绝对性与相对性的矛盾
①  正确
②  错误
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【判断题】 马克思主义认识论是能动的革命的反映论
①  正确
②  错误
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