【单选题】【消耗次数:1】
( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。
亲社会行为意图确立阶段
意图和行为建立联系阶段
对他人需要的注意阶段
享乐主义的推理阶段
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【单选题】 以下不属于产生意图阶段的指导策略是()
①  为幼儿创设与材料充分接触的环境与机会
②  在欣赏手工作品过程中逐渐明确制作的意图
③  通过欣赏工艺佳作来学习造型、色彩、构成等艺术手法
④  帮助幼儿体验手工制作的乐趣
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【单选题】 下列( )不属于亲社会行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击性行为
【单选题】 下列()不属于亲社会行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击性行为
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【多选题】 儿童识字行为发展的阶段依次有( )。
①  流畅阶段
②  萌发阶段
③  初期阶段
④  创造阶段
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为
【单选题】 下列( )不属于亲社会性行为。
①  捐赠
②  安慰
③  分享
④  敌视
【单选题】 下列( )不属于亲社会性行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击
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①  as well as
②  as well
③  good
④  as also
【单选题】 He said that his sister ?[填空]been there one week before
①  had
②  has
③  have
④  will have
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①  For
②  As
③  In
④  On
【单选题】 Where shall I [填空] you?
①  dropped
②  drop
③  dropping
④  droppen
【单选题】 How are you going? -------[填空] train or [填空] plane?
①  by
②  on
③  at
④  in
【单选题】 I wish I[填空] young again.
①  am
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②  rains
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【判断题】 On the one hand, I want to sell the house, but on other hand I can’t? bear the thought of moving.
①  正确
②  错误
【判断题】 There was?a?steady?decrease?in unemployment.
①  正确
②  错误
【判断题】 I’m looking forward to meet you soon.
①  正确
②  错误