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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点,不包括( )。
①
能同时调查很多人
②
不需用同时进行
③
简单易行
④
有普遍意义的规律性结论
参考答案:
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相关题目
【单选题】
使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①
问卷可由学生发放
②
问卷的题目要与研究的问题直接相关
③
对问卷结果做精心的统计和分析
④
问卷不能太长
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。
①
对儿童观的反思
②
对幼儿出现问题根源的反思
③
对教育内容与方法的反思
④
最自身教育态度的反思
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①
直接
②
范围广
③
活动分散
④
切入点销
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①
社会进步的规律
②
社会教育的规律
③
社会性发展的规律
④
社会学习的规律
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【单选题】
学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
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【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①
有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
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【单选题】
学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①
活动准备的评价
②
教师状态的评价
③
内容的评价
④
方法的评价
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【单选题】
学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①
观察法
②
访谈法
③
问卷法
④
测量法
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【单选题】
学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①
促进学前儿童的完整发展
②
实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③
促进儿童积极的社会化
④
培养儿童独立自主的品质
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随机题目
【单选题】
平均吸食海洛因( )即可成瘾
①
1周
②
2周
③
1个月
④
2个月
⑤
3个月
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【单选题】
阿片类物质的药理作用是( )
①
镇痛、镇静
②
抑制呼吸中枢
③
抑制咳嗽中枢
④
兴奋呕吐中枢
⑤
以上都是
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【单选题】
属于长效苯二氮卓类药物的是( )
①
地西泮
②
艾司唑仑
③
阿普唑仑
④
三唑仑
⑤
咪达唑仑
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【单选题】
苯二氮卓类药物中毒的危险因素是( )
①
个体和种族差异
②
过量饮酒
③
肝肾功能障碍
④
口服避孕药
⑤
以上都是
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【单选题】
服用苯二氮卓类药物的反跳反应首先是( )
①
焦虑
②
多汗
③
手部震颤
④
失眠
⑤
恶心、呕吐
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【单选题】
英国精神药理协会循证指南( BAP )指出,( )可替代苯二氮卓类药物试用于控制戒断综合征
①
卡马西平
②
丙戊酸钠
③
曲唑酮
④
米氮平
⑤
普萘洛尔
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【单选题】
苯二氮卓类药物中毒可用( )静脉注射,根据病情每15 min重复1次,至呼吸抑制缓解或清醒
①
纳曲酮0.4~0.8 mg
②
纳洛酮0.4~0.8 mg
③
美沙酮0.4~0.8 mg
④
可乐定0.4~0.8 mg
⑤
丁丙诺啡0.4~0.8 mg
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【单选题】
以下哪点对巴比妥类的不良反应的描述不正确()
①
成瘾性
②
不影响精细运动的协调
③
酶诱导作用
④
眩晕、困倦
⑤
突然停药有“反跳”现象
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【单选题】
患躯体疾病的人更倾向于使用苯二氮卓类药物。对疾病过分担忧致使产生焦虑、恐惧等心理障碍,长期失眠患者属于镇静催眠药使用风险因素中的()
①
生物因素
②
精神疾病因素
③
药理因素
④
社会因素
⑤
心理因素
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【单选题】
有关地西泮的叙述错误的是()
①
抗焦虑作用时间长,是临床上常用的抗焦虑药
②
是一种长效催眠药物
③
抗癫痫作用强,可用于治疗癫痫小发作
④
在临床上可用于治疗大脑麻痹抗惊厥作用强
⑤
可用于治疗破伤风
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