【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点,不包括( )。
能同时调查很多人
不需用同时进行
简单易行
有普遍意义的规律性结论
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相关题目
【单选题】 使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①  问卷可由学生发放
②  问卷的题目要与研究的问题直接相关
③  对问卷结果做精心的统计和分析
④  问卷不能太长
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。
①  对儿童观的反思
②  对幼儿出现问题根源的反思
③  对教育内容与方法的反思
④  最自身教育态度的反思
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①  直接
②  范围广
③  活动分散
④  切入点销
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①  观察法
②  访谈法
③  问卷法
④  测量法
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
随机题目
【单选题】 平均吸食海洛因( )即可成瘾
①  1周
②  2周
③  1个月
④  2个月
⑤  3个月
【单选题】 阿片类物质的药理作用是( )
①  镇痛、镇静
②  抑制呼吸中枢
③  抑制咳嗽中枢
④  兴奋呕吐中枢
⑤  以上都是
【单选题】 属于长效苯二氮卓类药物的是( )
①  地西泮
②  艾司唑仑
③  阿普唑仑
④  三唑仑
⑤  咪达唑仑
【单选题】 苯二氮卓类药物中毒的危险因素是( )
①  个体和种族差异
②  过量饮酒
③  肝肾功能障碍
④  口服避孕药
⑤  以上都是
【单选题】 服用苯二氮卓类药物的反跳反应首先是( )
①  焦虑
②  多汗
③  手部震颤
④  失眠
⑤  恶心、呕吐
【单选题】 英国精神药理协会循证指南( BAP )指出,( )可替代苯二氮卓类药物试用于控制戒断综合征
①  卡马西平
②  丙戊酸钠
③  曲唑酮
④  米氮平
⑤  普萘洛尔
【单选题】 苯二氮卓类药物中毒可用( )静脉注射,根据病情每15 min重复1次,至呼吸抑制缓解或清醒
①  纳曲酮0.4~0.8 mg
②  纳洛酮0.4~0.8 mg
③  美沙酮0.4~0.8 mg
④  可乐定0.4~0.8 mg
⑤  丁丙诺啡0.4~0.8 mg
【单选题】 以下哪点对巴比妥类的不良反应的描述不正确()
①  成瘾性
②  不影响精细运动的协调
③  酶诱导作用
④  眩晕、困倦
⑤  突然停药有“反跳”现象
【单选题】 患躯体疾病的人更倾向于使用苯二氮卓类药物。对疾病过分担忧致使产生焦虑、恐惧等心理障碍,长期失眠患者属于镇静催眠药使用风险因素中的()
①  生物因素
②  精神疾病因素
③  药理因素
④  社会因素
⑤  心理因素
【单选题】 有关地西泮的叙述错误的是()
①  抗焦虑作用时间长,是临床上常用的抗焦虑药
②  是一种长效催眠药物
③  抗癫痫作用强,可用于治疗癫痫小发作
④  在临床上可用于治疗大脑麻痹抗惊厥作用强
⑤  可用于治疗破伤风