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【单选题】【消耗次数：1】
现代生物学与生态学理论的核心概念，不包括（ ）。
① 发展心理生物学
② 社会生态系统
③ 习性学
④ 发展生态学
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【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点，不包括（ ）。
①  个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统
②  每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响
③  有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化
④  人的发展是一成不变的
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【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点，不包括（ ）。
①  人类行为有生物基因的继承性
②  同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用
③  儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系
④  儿童的模仿学习很重要
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【单选题】 现代生物学与生态学理论代表人物，不包括( )。
①  洛伦茨
②  皮亚杰
③  威尔逊
④  凯恩斯
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【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
①  重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系
②  引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性
③  注意建构有教育意义的教育生态系统
④  注意培养儿童的良好个性特征
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【单选题】 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是（）。
①  A.生物组织层次
②  B.生物类群
③  C.生境类型
④  D.应用领域
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【判断题】 现代物理学与生物学的联盟，使生态学的突破成为可能。
①  正确
②  错误
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【判断题】 工业生态学是生态工业的理论基础。
①  对
②  错
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【多选题】 从生态学和人文社会科学相结合的交叉性、综合性上来讲，生态学又可分为？
①  生态经济学
②  生态理论学
③  生态法学
④  生态美学
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【多选题】 生态学的基本规律包括（）。
①  A.相互依存与相互制约规律
②  B.物质循环与再生规律
③  C.相互适应与补偿的协同进化规律
④  D.环境资源的有效极限规律
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【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
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【判断题】 认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①  正确
②  错误
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【判断题】 被拒绝型幼儿不喜欢交往，常常独处或一个人活动，很少对同伴表现出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性的行为。
①  正确
②  错误
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【多选题】 文化归属感教育包括培养幼儿的（）。
①  社区自豪感
②  民族责任感
③  国家自豪感
④  接纳不同文化
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【多选题】 0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段，分别是（）。
①  客体中心阶段
②  简单交往阶段
③  互补性交往阶段
④  多向交往阶段
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【多选题】 培养幼儿尊重能力的策略有（）。
①  学会倾听
②  学会接纳差异
③  使用榜样作用
④  及时强化
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【多选题】 幼儿归属感发展的特征有（）。
①  由近到远
②  由小到大
③  个体到群体
④  由熟悉到陌生
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【多选题】 互惠动机包含（）。
①  同情
②  分享
③  合作
④  关心
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【单选题】 （）是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。
①  分享行为
②  合作行为
③  关心行为
④  同情
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