【单选题】【消耗次数：1】
消费链上相关环节的链式关系，不仅紧密相连、环环相扣，还处于不断的运动之中。该说法（ ）
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。这属于（ ）。
①
.理智型教学风格
②
情感型教学风格
③
自然型教学风格
④
技巧型教学风格
【单选题】
讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。这属于（ ）。
①
理智型教学风格
②
情感型教学风格
③
自然型教学风格
④
技巧型教学风格
【单选题】
线性模式是对舆情形成过程的一种结构性的描述，即舆情形成的每个阶段环环相扣，以公共事务的发生为首元素，以舆情的表达为尾元素。
①
突发模式
②
渐进模式
③
动力模式
④
线性模式
【单选题】
关于高效液相色谱(DHPLC)单链构象多态性(SSCP) 下列说法哪些是错误的？
①
DHPLC是在SSCP和DCE基础上发展起来的杂合双链 突变检测技术。
②
由于异源双链(SNP) DA与同源双链DNA的解链特征不同，在相同的部分变性条件下，异源双链因有错配区的存在面更易变性，板色请柱保留时间短于同源双链，从而在色谱图中表现为双峰或多峰的洗脱曲线。
③
DHPLC可用于检测单碱基替换、小片段缺失和插入等多种基因序列变异
④
DHPLC可用于检测较多用于单个外显子缺失/重复
⑤
DHPLC不需要再验证。
随机题目
【单选题】
糖尿病酮症酸中毒的主要治疗是（）
①
中枢兴奋剂，纠正酸中毒
②
纠正酸中毒，补充体液和电解质
③
纠正酸中毒，应用胰岛素
④
补充体液和电解质，应用胰岛素
⑤
应用中枢兴奋剂及胰岛素
【单选题】
关于低血糖的处理下列说法错误的是（）
①
及时进食甜食或甜饮料
②
即使禁食新鲜蔬菜
③
如能进食，需要鼓励患者进食碳水化合物——主食
④
如已无法进食或饮水，需要静脉推注高糖溶液
⑤
寻找低血糖原因，及时调整相关因素—饮食运动、药物等
【单选题】
胰岛素的适应证说法错误的是（）
①
2型糖尿病经饮食及口服降糖药治疗得到良好控制着
②
1型和妊娠糖尿病患者
③
糖尿病急性并发症患者
④
糖尿病并发重要脏器功能损害者
⑤
伴有重度并发症如感染、创伤等
【单选题】
关于硫脲类口服降糖药物说法错误的是（）
①
中年以上的2型糖尿病患者，经饮食、运动等基本治疗未能控制者
②
未用过胰岛素或每日应用胰岛素剂量在20～30单位以下者
③
体重正常或轻度肥胖者
④
糖尿病酮症酸中毒或高渗性昏迷患者
⑤
可适当与胰岛素或双胍类降糖药联合应用
【单选题】
糖尿病的治疗注意事项说法错误的是（）
①
循序渐进，不可急于求成
②
用药个体化，不能人云亦云
③
大剂量应用降糖药物，快速降糖
④
患者及其家属要接受健康教育掌握糖尿病知识
⑤
注意优降糖的低血糖副作用
【单选题】
关于双胍类口服降糖药物说法错误的是（）
①
轻、中度2型糖尿病，体胖者尤宜
②
高龄患者
③
经磺脲类治疗控制不良者，可加用双胍类
④
1型糖尿病血糖波动大者，可加用双胍类
⑤
对糖耐量异常者，可防止其发展成显性糖尿病