【单选题】【消耗次数：1】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。
①
能主动地参与各项活动，有信心
②
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
随机题目
【单选题】
国民收入的过快增长会引起
①
总需求过快减少，贸易收支出现顺差
②
总需求过快增加，贸易收支出现逆差
③
总需求过快减少，贸易收支出现逆差
④
总需求过快增加，贸易收支出现顺差
【单选题】
2007年10月，中国甲企业从美国进口了一批设备，结算方式为6个月远期信用证。 问：按狭义国际收支口径该笔业务会出现在哪一年年中国的国际收支表中？
①
2006年
②
2007年
③
2008年
【单选题】
若一国货币汇率高估，往往会出现
①
外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支顺差
②
外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支逆差
③
外汇供给增加，外汇需求减少，国际收支逆差
④
外汇供给减少，外汇需求增加，国际收支顺差