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【单选题】【消耗次数:1】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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相关题目
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。
①
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
②
家长的需要
③
社会发展的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括()。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。
①
家长的需要
②
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
社会发展的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。
①
社会发展的需要
②
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
家长的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①
学前儿童发展的规律与需要
②
家长的需要
③
社会发展的需要
④
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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【单选题】
学前儿童社会教育总目标的特点,不包括( )。
①
可读性
②
规范性
③
共通性
④
导向性
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标,不包括( )。
①
能主动地参与各项活动,有信心
②
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
①
认知目标
②
情感目标
③
能力目标和技能目标
④
年龄目标
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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?
①
学前儿童的社会性发展水平
②
二定的社会培养目标
③
学前儿童社会教育学科的发展
④
幼儿园教育指导纲要
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随机题目
【单选题】
*原始社会的社会规范主要是:
①
法律规范
②
政治规范
③
习惯规范
④
技术规范
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【单选题】
*在当今世界,影响最大的法系是:
①
大陆法系
②
英美法系
③
社会主义法系
④
大陆法系和英美法系
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【单选题】
*下列关于法的起源和发展的观点正确的是:
①
任何社会都有法
②
原始社会有法
③
原始社会没有法
④
原始社会和共产主义社会都有法
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【判断题】
正常情况下,对谈判参与者应当不设防。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对谈判人员素质的培养包括哪些?
①
家庭的培养
②
社会的培养
③
企业的培养
④
自我培养
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【单选题】
英国人的谈判风格一般表现为。
①
讲效率
②
守信用
③
按部就班
④
有优越感
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【单选题】
在谈判中,人为的制造的分歧是指?
①
核心内容的分歧
②
主要分歧
③
实质性分歧
④
假性分歧
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【单选题】
改变谈判环境是一种比较好的什么策略?
①
摸底
②
讨价还价
③
让步
④
打破僵局
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【单选题】
模拟谈判是在什么中进行的。
①
国际商务谈判过程
②
经济谈判磋商阶段
③
重大谈判准备阶段
④
合同条款谈判阶段
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【单选题】
当确定了己方的谈判目标之后,应根据什么选择确定谈判对象?
①
对方联系己方的先后次序
②
对方条件与己方目标的吻合程度
③
对方产品质量的好坏
④
对方条件的优惠程度
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