【单选题】【消耗次数:1】
( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。
根据主题内涵的不同维度进行架构
根据不同领域进行渗透
根据主题发展的进程进行架构
根据社会教育的基本要素进行架构
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是( )。
①  根据社会教育的基本要素进行架构
②  根据主题发展的进程进行架构
③  根据主题内涵的不同维度进行架构
④  根据不同领域进行渗透
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案架构思路,不包括( )。
①  根据社会教育的基本要素进行架构
②  根据幼儿园现状进行架构
③  根据主题内涵的不同维度进行架构
④  根据不同领域进行渗透
【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立,不包括( )。
①  从传递社会知识经验的角度设计主题
②  从儿童生活事件中挖掘主题
③  从儿童的需要中挖掘主题
④  从儿童问题行为中发生主题
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计基本步骤,不包括( )。
①  主题的确立
②  主题目标的设计
③  主题内容的选择
④  主题内容的实施
【多选题】 主题架构有诟病,指的是()。
①  A.内容太繁琐
②  B.条理不清晰
③  C.听众没兴趣
④  D.篇幅太冗长
【单选题】 主题社会教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  层次性原则
④  方向性原则
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。
①  系统性和整合性
②  重点突出
③  复杂性
④  有针对性
【单选题】 ()是根据产品特性和公众情况,进行主题定位和提炼,以此构思具体的情节和文案。
①  定位法
②  情节法
③  系列法
④  主题化创意法
随机题目
【单选题】 护理不良事件的不良影响正确的是
①  造成恐惧、焦虑等负面情绪,影响治疗和康复进程,延长住院时间
②  患者身体受伤、疼痛、感染等,增加痛苦,严重者危及患者生命
③  减轻经济负担
④  导致护士心理压力增加、职业倦怠、甚至引发医疗事故发生
⑤  损害医院声誉、降低患者满意度、增加医疗纠纷风险等
【单选题】 护理不良事件管理的重要性不正确的是
①  保障患者安全
②  提升护理质量
③  增强患者的风险意识
④  增强护理人员的风险意识
⑤  促进医疗机构的持续发展
【单选题】 关于机体对血糖的机制说法错误的是
①  血糖下降至4.2 mmol/l,内源性胰岛素分泌被抑制
②  血糖下降至3.7 mmol/l ,胰高血糖素分泌增加,而后肾上腺素,糖皮质激素和生长激素开始分泌
③  血糖下降至3.1 mmol/l,出现自主神经症状
④  血糖下降至2.0 mmol/l时,出现认知障碍
⑤  正常人空腹时的血糖浓度为3.9~6.1mmol/L
【单选题】 血糖监测的方法有
①  毛细血管监测
②  静脉血糖
③  糖化血红蛋白
④  持续血糖监测
⑤  以上均是
【单选题】 高血糖产生机制及危害不包括的是
①  外源性糖皮质激素应用
②  降压药
③  全胃肠外营养
④  炎性细胞因子
⑤  胰腺储备
【单选题】 关于动态葡萄糖监测描述正确的是
①  最常用的监测形式,只能反映瞬时的血糖
②  可以发现其他方式难以发现的高、低血糖事件
③  用于糖尿病诊断
④  需抽血检查,部分产品无需指血校准
⑤  反映的是长期血糖控制水平,但存在“延迟效应”
【单选题】 对多数住院围手术期糖尿病患者推荐血糖控制目标为
①  4.4~10.0 mmol/L
②  6.1~10.0 mmol/L
③  7.8~10.0 mmol/L
④  10.0~13.9 mmol/L
⑤  5.6~7.0mmol/L
【单选题】 下列哪个不属于高危胸痛
①  STEMI
②  稳定型心绞痛
③  NSTEMI
④  不稳定型心绞痛
⑤  主动脉夹层
【单选题】 胸痛的范围不包括
①  下颌部
②  双上肢
③  剑突下
④  肩胛区
⑤  骨盆区
【单选题】 出现以下征象提示高危胸痛,除了()
①  神志模糊或意识丧失
②  面色苍白
③  大汗淋漓
④  精神焦虑
⑤  呼吸困难